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1、2018二年级数学下册复习知识点（人教版）学期期末考试很快就要开始了，为方便大家备考，查字典数学网特整理了2018二年级数学下册复习知识点(人教版)，希望能够对同学们有所帮助，预祝大家取得好成绩。第一单元 长度单位1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示;量比较短的物体，用厘米作单位;用尺子上以厘米为单位量物体的长度。3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比较长的物体，通常用米作单位;用尺子以米为单位量物体的长度;厘米和米的关系：1米=100厘米。4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度;会用尺子量线段的
2、长度(限整厘米和米);根据图形数线段的数量;画线段：按给定长度画线段(限整厘米)。5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位(限厘米和米)。第二单元100以内的加法和减法(二)加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。注意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。1、不进位加法; 2、进位加法。减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。1、不退位减法： 2、退位减法。两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。1、无括号：连加;连减;加减混合。2、有括号：括号在后面两个数上。解
3、决问题：1、用画线段图的方法解决求比一个数多几(或少)的数。通过连贯思考解决连续两问的问题。第三单元、三角形的初步认识一、认识角1、 角的特征：一个顶点，两条边(直的)2、 角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。3、 角的画法：(1)、定顶点。(2)、由这一点引一条直线。(3)、画另一条边(直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线)二、角的分类：1、认识直角：直角的特点，2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角
4、尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。4、画直角、锐角和钝角。三、解决问题。第四、六单位 表内乘法(一)(二)一、乘法的初步认识：1、意义：几个几相加用乘法计算。相同的加数相同加数的个数。2、名称：乘数乘数=积二、1-9的乘法口诀：熟记口诀，会口算乘法算式。1、补充口诀。2、根据口诀写出乘法算式、看图写乘法算式。三、解决问题。1、已知每个多少和个数，求一共多少?每个数量个数=一共的数。2、加法和乘法对比解决问题：求一共有多少?理解题意、仔细审题、选择方法：看单位，分方法，单位相同用加法，单位不同用乘法。3、乘加、乘减的算法多样化：根据不同的观察方位选用不同的解决
5、问题。先算乘法，再算加、减。第五单元 观察物体(一)1、 辨认从不同位置(前面或正面、侧面或左面右面、后面)看到的简单物体的形状。2、 辨认从不同位置(正面、左侧面、上面)看到的简单几何体的形状。3、 用推理解决简单的问题。第七单元、认识时间1、认识时间单位分： 1分时间的长短，知道钟面上分针周1小格是1分，走一大格是5分，知道1小时=60分;2、认识几时几分：会认、读、写几时几分，和几时半，一刻等时间。时针在指几是几时，分针指几，就要几乘5，乘积就是几分。3、解决问题。小学数学 四年级上册期末复习知识点归纳第一单元 【大数的认识】1. 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千
6、万，10个一千万是一亿。相邻两个计数单位之间的进率是十 ，这种计数方法叫做十进制计数法。特别注意：计数单位与数位的区别。2、多位数的读法：、从高位数读起，一级一级往下读。、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个零或连续几个零，都只读一个零。3、多位数的写法小结：、从高级写起，一级一级往下写。、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。特别注意：多位数的读写都先划上分级线。4、多位数的大小比较：小结：、位数多的时候，这个数就比较大。、当这两个数位数相同的时候，就从最高位开始比，哪个数位上的数大，这个数就大。5、万亿作单位的数：有
7、时候，为了读写方便，我们把整万(亿)的数改写成有万(亿)做单位的数。方法概括：分级、去0，写万(写亿)6、求近似数：这种求近似数的方法叫四舍五入法，是舍还是入，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。方法概括：分级、去尾、四舍五入约近似数的取值范围：近似数+4999(最大)近似数5000(最小)7、表示物体个数的数：0、1 、2 、3、 4 、5 、6 . 叫自然数一个物体也没有：用0来表示。 0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。8、计算工具的认识：算盘，计算器9、测量得到的数都是近似数，数出来的数都是准确数第二单元 【角的度量】1、直线、射
8、线、角没有端点，可以向两端无限延伸，这种线叫直线。只有一个端点，向一端无限延伸，这种线叫射线。直线、射线与线段有什么联系和区别?、直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。、线段可以量出长度。、线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。2、角的计量单位是度，用符号 表示。把半圆平分成180 等份，每一份所对的、角的大小是l 度。记做13、角的大小与角的两边画出的长短没关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。4、小于90的角叫做锐角直角=90， 大于90而小于180的角叫做钝角，平角=180=2个直角，周角=360=2个平角=4个平角特别注意：因为直线射线都无法度量，所以
9、在判断题中，与直线射线比较长短的都是错误的。平行四边形对角相等，邻角和等于180，只需要量一个角的度数，就可以知道其他几个角的度数，5、角的个数=n(n-1)2 n为边的条数。数线段的方法也如此。6、75度=45度+30度15度=60度-45度=45度-30度120度=30度+90度150度=60度+90度135度=90度+45度第三单元 【三位数乘两位数】速度时间=路程 单价数量=总价 工作效率工作时间=工作总量路程时间=速度 总价单价=数量 工作总量工作时间=工作效率路程速度=时间 总价数量=单价 工作总量工作效率=工作时间积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘或除以几，积也乘或除以几(
10、零除外)一个因数乘几，另一个因数除以几，积不变(零除外)。两位数乘三位数，积最多五位数，最少四位数估算原则：便于口算、接近准确数、能解决实际问题(估大或估小)第四单元 【平行四边形和梯形】1、直线外一点到直线所画的垂直线段最短;这点到这条直线的垂足之间的长度叫距离。2、两条平行线之间的距离处处相等。3、两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形;平行四边形有无数条高，平行四边形不是轴对称图形。4、一个平行四边形在拉动过程中，面积变化，高变化，周长不变。平行四边形具有易变性。5、只有一组对边平行的四边形叫梯形。当梯形的两条腰相等时，这两腰相等的梯形叫做等腰梯形。等腰梯形是轴对称图形。有一个角是直角的
11、梯形叫做直角梯形四个角都是直角的四边形叫长方形。四个角都是直角，并且四条边都相等的四边形叫正方形。5、画高：从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。垂足所在的边叫做平行四边形的底。特别注意：画高时，请注意;虚线、垂直标记、和名称第五单元 【除数是两位数的除法】除数是两位数除法：先看被除数的前两位，如果前两位数不够除，就看被除数的前三位数;除到被除数的哪一位，就把商在哪一位上面;每求出一位商，余数一定要比除数小商的变化规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(零除外)，商不变。但是余数也要同时乘或除以一个相同的数第六单元 【统计】第七单元 【数学广角
12、】目标：通过观察、操作、实验、推理、交流，从数学的角度寻找解决问题的最优方案和策略。1、烙饼类问题策略：饼个数2同时可以烙的个数=需要烙多少次需要烙多少次每一面的时间=至少需要的时间“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可
13、见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复
14、别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。2、沏茶类问题策略：首先要明确沏茶的大致顺序，也就是说哪些事情要先做，然后再考虑还有哪些事情可以同时做，能同时做的事尽量同时做，这样才能节省时间。3、排队论问题策略：依次从等候时间较少的事情做起，就能使总的等候时间最少。4、田忌赛马问题策略：田忌用下等马对齐王的上等马，用上等马对齐王的中等马，用中等马对齐王的下等马。三场两胜，田忌胜出。以上就是查字典数学网为大家提供的2018二年级数学下册复习知识点(人教版)大家仔细阅读了吗?加油哦!家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。