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1、2018五年级数学期末模拟题(含答案)在小学阶段掌握良好的学习方法对大家以后的学习大有帮助，查字典数学网为大家提供了2018五年级数学期末模拟题，祝大家阅读愉快。2018五年级数学期末模拟题(含答案)一、填空。(26分，每空1分)1.把42 分解质因数是( )。2.能同时被2、5、3整除的最小三位数是( )。3.10 以内质数的乘积是( )。4.2= = = =5.从19 的自然数中，( )和( )是相邻的两个合数;( ) 和( )是相邻的两个质数。6.42的最小因数是( ) ，最大因数是( ) ，最小倍数是( )。7.把30 写成两个质数的和。30=( )+( )=( )+( )8.18 和
2、24 的最大公因数是( ) ，最小公倍数是( )。9.1.98L=( )ml=( )56千克=( )吨 45分=( )时10.把三块棱长都是4cm 的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积比原来三个正方体的表面积减少了( ) 。11.一个正方体接上一个完全相等正方体后，表面积比原来增加了60 平方厘米，这个正方体的表面积是( )平方厘米。二、选择。(把正确答案的字母序号填在括号里)(6分)1.在下面各式中，除数能整除被除数的是( )。A.124 B.13 C.2.52.52.与 相等的分数有( )。A.只有一个 B.只有两个 C.有无数个3.两个质数相乘的积( )。A.一定是质数 B.一
3、定是合数 C.可能是质数，也可能是合数三、判断题。(对的打，错的打 )(5分)(1)大于 而小于 的分数只有 一个分数。 ( )(2)一堆沙重5吨，运走了 ，还剩下 吨。 ( )(3)自然数可分为质数和合数两种。 ( )(4)一个棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。 ( )(5)3表示3个相乘。 ( )四、计算。(32分)1、口算。(8分)2、下面各题，怎样算简便就怎样算。(18分)3、解方程。(6分)五、实践操作(5分)(1)量一量，算一算。量出下面三条线段的长度，如果这三条线段分别作为一个长方体的长、宽、高，那这个长方体的表面积和体积各是多少?表面积： 体积：六、解决问题。(26分)
4、1.幼儿园买来一些糖果，第一次吃了它的 ，第二次比第一次少吃了这些糖果的 ，两次一共吃了这些糖果的几分之几?(6分)2.小红帮妈妈打一份稿件，先打了这份稿件的 ，又打了这份稿件的 。还剩这份稿件的几分之几没打?(6分)3.在一间长4 米、宽3 米的办公室地面铺一层厚3 厘米的混凝土。需要多少立方米的混凝土?(6分)4.某家超市一分店、二分店销售饮料情况如下表。(8分)789101112一分店125138120185110126二分店120180125132105133根据表中数据，完成下面的折线统计图，并回答后面的问题(1) 两个分店销售额最高的是( )月。(2)一分店从( )月到( )月销售
5、额增长得最快。(3)二分店从( )月到( )月销售额增长得最快。参考答案一、 (1)42=237 (2)120 (3)210 (4) 2 4 4 3 50(5)8 9 2 3 (6)1 42 42 (7)13 17 11 19(8)6 48 (9)1980 1980 0.056 0.75 (10)64 (11)180二、 A C B三、1、 2、 3、 4、 5、四、(1)、(2)、2(3)、五、94平方厘米 60立方厘米六、1.2.单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运
6、用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。3.0.36“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德
7、之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。4.(1)八 (2) 11 12 (3) 11 12以上就是为大家整理的2018五年级数学期末模拟题，希望对小朋友们有所启发!要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。