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1、2018初二下册数学期末考试试题尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由查字典数学网为您提供的2018初二下册数学期末考试试题，希望给您带来启发!一、单项选择题(本大题共12个小题;每小题2分，共24分)1、下面的函数是反比例函数的是( )A、 B、 C、 D、2.函数 的图象经过点(1，一2)，则k的值为( )A.0.5 B.一0.5 C.2 D.一23. 的结果是( )A. B. C. D、4.如果把分式中x和y都扩大10倍，那么分式 的值( )A、扩大10倍 B.缩小10倍 C.扩大2倍 D.不变5、 的结果是 ( )A. B. C. D.6.如图是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是
2、正方形，所有的三角形都是直角三角形.若正方形A、B、C、D的边长分别是3、5、2、3，则最大正方形E的面积是( )A.13 B.26 C.47 D.947.方程 的解为 ( )A.x=2 B.x=4 C.x=3 D.无解8.如图，四边形ABCD中，AB=BC， ABC= CDA=90，BE AD于点E，且四边形ABCD的面积为16，则BE=( )A.2 B.3 C.4 D.59.已知三角形的面积一定，则它底边a上的高h与底边a之间的函数关系的图象大致是10.如图，正比例函数 与反比例函数 的图象相交于A、C两点，过点A作x轴的垂线交x轴于点B，连接BC，则ABC的面积等于 ( )A.2 B.4
3、 C.6 D.811.在一个可以改变体积的密闭容器内装有一定质量的二氧化碳，当改变容器的体积时，气体的密度也会随之改变，密度p(单位：kg/m )是体积y(单位：m )的反比例函数，它的图象如图所示，当V=10m 时，气体的密度是 ( )A.5kg/m B.2kg/m C.100k / m D.1kg / m12.某服装厂准备加工400套运动装，在加工完160套后，采用了新技术，使得工作效率比原计划提高了20%，结果共用了18天完成任务，问计划每天加工服装多少套?在这个问题中，设计划每天加工x套，则根据题意可得方程为 ( )A. B、C. D、二、填空题(本大题共6个小题;每小题3分，共18分
4、.把答案写在题中横线上)13.当x=_时，分式 无意义.14、点P(2m一3，1)在反比例函数 的图象上，则m=_.15.对于函数 ，y的值随x的增大而_.16、如图，等腰ABC中，AB=AC，AD是底边上的高，若AB=5cm，BC=6cm.则AD=_cm。17、如图，若点A在反比例函数 的图象上，AM 轴于点M，AMO的面积为3，则k=_.18、直角三角形纸片的两直角边长分别为6，8，现将ABC如图那样折叠，使点A与点B重合，折痕为DE，则AE的长为_三、解答题(本大题共8个小题;共78分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)19.(本题8分)先化简，再求值： ，其中 。20、(本
5、题8分)当x为何值时， 的值与 的值相等。21、(本题9分)如图，四边形ABCD中，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13，且 B=90.求四边形ABCD的面积22、(本题?分)如图所示，在平面直角坐标系中，一次函数 的图象与反比例函数 的图象在第一象限相交于点A，过点A分别作x轴、y轴的垂线，垂足为点B、C如果四边形OBAC是正方形，求一次函数的解析式.23.(本题10分)如图，ACB和ECD都是等腰直角三角形， ACB= ECD=90.D为AB边上一点.求证：(1)ACE BCD;(2)AD +DB =DE .24.(本题10分)从A地到B地的距离是160公里，一辆公共汽车驶出2小时以
6、后，又从A地驶出一辆小汽车，且小汽车和公共汽车的速度比是3：1.已知小汽车比公共汽车早40分钟到达B地，求小汽车与公共汽车的速度.25.(本题12分)为了预防流感，某学校在休息日用药熏消毒法对教室进行消毒.已知药物释放过程中，室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比例;药物释放完毕后，y与x成反比例，如图所示.根据图中提供的信息，解答下列问题：(1)写出从药物释放开始，y与x之间的两个函数关系式及相应的自变量取值范围;(2)据测定，当空气中每立方米的含药量降低到0.45毫克以下时，学生方可进入教“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教
7、书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老
8、师之意基本一致。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内
9、容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。室，那么从药物释放开始，至少需要经过多少小时后，学生才能进人教室?只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。由查字典数学网为您提供的 2018初二下册数学期末考试试题，祝您学习愉快!这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?