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1、2018初二期中数学考试卷（人教版）尽可能多的做练习题可以帮助同学对所学知识点加以巩固，经过试题的练习相信大家一定会学到更多，查字典数学网为大家提供了初二期中数学考试卷，欢迎大家阅读。一、选择题(每小题2分，共12分)1.下列式子中，属于最简二次根式的是( )A. B. C. D.2. 如图，在矩形ABCD中，AD=2AB，点M、N分别在边AD、BC上，连接BM、DN.若四边形MBND是菱形，则 等于( )A. B. C. D.3.若代数式 有意义，则实数 的取值范围是( )A. 1B.0C.0D.0且14. 如图，把矩形ABCD沿EF翻折，点B恰好落在AD边的B处，若AE=2，DE=6，EF
2、B=60，则矩形ABCD的面积是 ( )A.12 B. 24 C. D.5. 如图，正方形ABCD的边长为4，点E在对角线BD上，且BAE=22.5 ，EFAB，垂足为F，则EF的长为( )A.1 B.2 C.4-22 D.32-46.在平行四边形ABCD中，A：B：C：D的值可以是( )A.1：2：3：4 B.1：2：2：1 C.1：2：1：2 D.1：1：2：2二、填空题：(每小题3分，共24分)7.计算： = .8.若 在实数范围内有意义，则 的取值范围是 .9.若实数 、 满足 ，则 = .10.如图，ABCD与DCFE的周长相等，且BAD=60，F=110，则DAE的度数书为 .11
3、.如图，在直角坐标系中，已知点A(3，0)、B(0，4)，对OAB连续作旋转变换，依次得到1、2、3、4，则2018的直角顶点的坐标为 .12.如图，ABCD是对角线互相垂直的四边形，且OB=OD,请你添加一个适当的条件 _,使ABCD成为菱形.(只需添加一个即可)13 .如图，将菱形纸片ABCD折叠，使点A恰好落在菱形的对称中心O处，折痕为EF.若菱形ABCD的边长为2cm，A=120，则EF= .14.如图，矩形ABCD中，AB=3，BC=4，点E是BC边上一点，连接AE，把B沿AE折叠，使点B落在点B处，当CEB为直角三角形时，BE的长为_.三、解答题(每小题5分，共20分)15.计算：
4、16. 如图8，四边形ABCD是菱形，对角线AC与BD相交于O,AB=5,AO=4,求BD的长.17.先化简，后计算： ，其中 ， .18. 如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC,BD交于点O,经过点O的直线交AB于E，交CD于F.求证：OE=OF.四、解答题(每小题7分，共28分)19. 在矩形ABCD中，将点A翻折到对角线BD上的点M处，折痕BE交AD于点E.将点C翻折到对角线BD上的点N处，折痕DF交BC于点F.(1)求证：四边形BFDE为平行四边形;(2)若四边形BFDE为菱形，且AB=2，求BC的长.20. 如图，在四边形ABCD中，AB=BC，对角线BD平分 ABC，P是BD上
5、一点，过点P作PMAD，PNCD，垂 足分别为M、N。(1) 求证：ADB=(2) 若ADC=90，求证：四边形MPND是正方形。21.如图，在ABCD中，F是AD的中点，延长BC到点E，使CE= BC，连结DE，CF。(1)求证：四边形CEDF是平行四边形;(2)若AB=4，AD=6，B=60，求DE的长。22.如图，四边形ABCD是平行四边形，DE平分ADC交AB于点E，BF平分ABC，交CD于点F.(1)求证：DE=BF;(2)连接EF，写出图中所有的全等三角形.(不要求证明)五、解答题(每小题8分，共16分)23. 如图，在ABC中，ACB=90，A，点D为边AB的中点，DEBC交AC
6、于点E，CFAB交DE的延长线于点F.(1)求证：DE=EF(2)连结CD，过点D作DC的垂线交CF的延长线于点G，求证：A+DGC.24. 2018如图，在矩形ABCD中，E、F分别是边AB、CD上的点，AE=CF，连接EF、BF，EF与对角线AC交于点O，且BE=BF，BEF=2BAC。(1)求证;OE=OF;(2)若BC= ，求AB的长。六解答题：(每小题10分，共20分)25. 如图1，在OAB中，OAB=90，AOB=30，OB=8.以OB为边，在OAB外作等边OBC，D是OB的中点，连接AD并延长交OC于E.(1)求证：四边形ABCE是平行四边形;(2)如图2，将图1中的四边形AB
7、CO折叠，使点C与点A重合，折痕为FG，求OG的长.26. 如图，在等边三角形ABC中，BC=6cm. 射线AG/BC，点E从点A出发沿射线AG以1cm/s的速度运动，同时点F从点B出发沿射线BC以2cm/s的速度运动，设运动时间为t(s).(1)连接EF，当EF经过AC边的中点D时，求证：ADECDF;(2)填空：当t为_s时，四边形ACFE是菱形;当t为_s时，以A、F、C、E为顶点的四边形是直角梯形.参考答案1.B;2.C;3.D;4.D;5.C;6.C;7.-7;8. ;9.10.2511. (8052，0);12. OA=OC或AD=BC或ADBC或AB=BC;13.14.15.16
8、. 解：四边形ABCD是菱形，对角线AC与BD相交于O，ACBD，DO=BO，AB=5，AO=4，BO= =3，BD=2BO=23=6.17. ：原式当 ， 时，原式的值为 。18. 证明：四边形ABCD是平行四边形，OA=OC,ABCDOAE=OCFAOE=COFOAEOCF(ASA)OE=OF19. (1)证明：四边形ABCD是矩形，C=90，AB=CD，ABCD，ABD=CDB，在矩形ABCD中，将点A翻折到对角线BD上的点M处，折痕BE交AD于点E.将点C翻折到对角线BD上的点N处，ABE=EBD= ABD，CDF= CDB，ABE=CDF，在ABE和CDF中ABECDF(ASA)，A
9、E=CF，四边形ABCD是矩形，AD=BC，ADBC，DE=BF，DEBF，四边形BFDE为平行四边形;(2)解：四边形BFDE为为菱形，BE=ED，EBD=FBD=ABE，四边形ABCD是矩形，AD=BC，ABC=90，ABE=30，A=90，AB=2，AE= = ，BE=2AE= ，BC=AD=AE+ED=AE+BE= + =2 .20. (1) BD平分ABC，ABD=CBD。又BA=BC，BD=BD，ABD CBD。ADB=CDB。 (4分)(2) PMAD，PNCD，PMD=PND=90。又ADC=90，四边形MPND是矩形。ADB=CDB，PMAD，PNCD，PM=PN。四边形MP
10、ND是正方形。21.(1)略(2)22. 证明：(1)四边形ABCD是平行四边形，DCAB，CDE=AED，DE平分ADC，ADE=CDE，ADE=AED，AE=AD，同理CF=CB，又AD=CB，AB=CD，AE=CF，DF=BE，四边形DEBF是平行四边形，DE=BF，(2)ADECBF，DFEBEF.23.解答：证明：(1)DEBC，CFAB，四边形DBCF为平行四边形，DF=BC，D为边AB的中点，DEBC，DE= BC，EF=DFDE=BC CB= CB，DE=EF;(2)四边形DBCF为平行四边形，DBCF，ADG=G，ACB=90，D为边AB的中点，CD=DB=AD，DCB，DC
11、A，DGDC，DCA+1=90，DCB+DCA=90，DCB=B，ADG=1，G=B.24. (1)证明：四边形ABCD是矩形 ABCD，OAE=OCF，OEA=OFCAE=CF AEOCFO(ASA) OE=OF(2)连接BO OE=OF，BE=BF BOEF且EBO=FBO BOF=900四边形ABCD是矩形 BCF=900 又BEF=2BAC，BEF=BAC+EOABAC=EOA AE=OE AE=CF，OE=OF OF=CF 又BF=BFBOFBCF(HL) OBF=CBF CBF=FBO=OBEABC=900 OBE=300 BEO=600 BAC=300AC=2BC= ，AB=25
12、.(1)证明：RtOAB中，D为OB的中点，DO=DA，DAO=DOA=30，EOA=90，AEO=60，又OBC为等边三角形，BCO=AEO=60，BCAE，BAO=COA=90，COAB，四边形ABCE是平行四边形;(2)解：设OG=x，由折叠可得：AG=GC=8x，在RtABO中，OAB=90，AOB=30，BO=8，AO= ，在RtOAG中，OG2+OA2=AG2，x2+(4 )2=(8x)2，解得：x=1，OG=1.26.(1) 证明： 是 边的中点又ADECDF(2)当四边形 是菱形时，由题意可知： ，若四边形 是直角梯形，此时过 作 于M， ，可以得到 ，即 ， ，此时， 重合，
13、不符合题意，舍去。若四边形若四边形 是直角梯形，此时 ，ABC是等边三角形，F是BC中点，得到经检验，符合题意。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记
14、几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难
15、了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。相信大家在阅读了初二期中数学考试卷之后，一定要及时漏题追踪，做好笔记哦。