2018小学二年级数学下册期末考试卷.doc

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1、2018小学二年级数学下册期末考试卷二年级数学下册期末考试卷一、填空。(29分,每空1分)1、 5000克=( )千克 6千克=( )克200克+800克=( )克=( )千克2、在( )里填上合适的单位名称。一个苹果约重100( ) 一个鸡蛋约重55( )一个铅球重4 ( )一只母鸡重4000( )一本数学书重300( ) 一袋大米50 ( )3、2018小学二年级数学下册期末考试卷:一袋盐重500克,两袋这样的盐重()克,也就是()千克。4、在里填上或=。8000克9千克4千克4000克3千克2990克1千克1010克5、5只面包共重300克,一只面包重( )克。6、按从重到轻排列。600

2、克 1千克 20千克 3000克 ( ) ) )7、把不对的单位圈出来,在不对的单位下改正。小明体重30克,他一顿饭能吃50千克的包子。8、圈出下面物品正确的重量。桃子 小孩 小兔 鸡蛋2克 3千克2千克7克200克 30千克20千克 70克2千克 300千克200千克 700克二、选择。(8分,每题2分)1、18个1角硬币大约重18()。A、克 B、米 C、千克2、1千克沙子的重量()1000克棉花的重量。A、B、C、=3、1杯水重240克,10杯水重()克。A、240 B、2400 C、244、买1千克香蕉需要3元钱,现有15元钱,可买( )千克的香蕉。A、5000B、5 C、500三、计

3、算。(共31分)1、直接写出得数。(11分)7000+600= 364= 408=2700-700=83= 09= 65+40=900+100=1千克+2千克=50千克-20千克=1千克-700克=2、列竖立计算。(8分)862+78= 184-98= 170+60= 520-80=分享到: 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址3、递等式计算。(12分)40+60-20 1426 32+86 70-28-12= = = = = = =四、连一连。(5分)一只梨 一只母鸡 一头牛 一只羊 一枚2分硬币200千克35千克 5克160克3千克五、解决实际问题。(24分)

4、1、小冬用20元钱买8千克西瓜,找回4元,每千克西瓜多少元?(4分)2、爸爸买回3000克豆油,吃掉1000克后,又买回2000克菜油,还有油多少千克?(4分)3、食堂原有大米1300千克,吃掉300千克,还剩多少千克?后来又买来1000千克,现在食堂有大米多少千克?(4分)4、有两杯水,第一杯水重240克,第二杯水比它重200克,第二杯水重多少克?两杯水共有多少克?(4分)5、一筐梨重28千克,4个人合买一筐,每千克梨2元,每人应付多少元?(4分)6、妈妈买了一个大面包,重190克,还买了4个小面包,每个重50克,这些面包共重多少克?(4分)7、欧阳抱着两个玩具一起称,共重30千克,现知每个

5、玩具重2千克,欧阳体重是多少?8、食堂每一天运来3200千克煤,第二天运来2400千克煤,计划这些煤烧7个月,平均每个月煤多少千克?要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思

6、,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。9、一台榨油机每小时榨油8千克,这台榨油机已经工作了7小时,还要榨多少千克才能完成100千克的榨油任务?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。10、一枚5分硬币重2克,小方有4角钱5分硬币,共重多少克?要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

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