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1、2018届中考数学一模模拟试卷及答案（必做）中考数学复习黄金方案，打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内，如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。下文为中考数学一模模拟试卷的内容。A级 基础题1.(2018年浙江温州)已知点P(1，-3)在反比例函数y=kx(k0)的图象上，则k的值是()A.3 B.-3 C.13 D.-132.(2018年黑龙江绥化)对于反比例函数y=3x，下列说法正确的是()A.图象经过点(1，-3) B.图象在第二、四象限C.x0时，y随x的增大而增大 D.x0时，y随x增大而减小3.(2018年广东梅州)在同一直角坐标系下，直线y=x+1与双
2、曲线y=1x的交点的个数为()A.0个 B.1个 C.2个 D.不能确定4.(2018年湖南张家界)当a0时，函数y=ax+1与函数y=ax在同一坐标系中的图象可能是()A正比例函数 B 反比例函数 C 相交 D垂直5.(2018年湖北黄石)已知反比例函数y=bx(b为常数)，当x0时，y随x的增大而增大，则一次函数y=x+b的图象不经过()A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限6.(2018年四川南充)矩形的长为x，宽为y，面积为9，则y与x之间的函数关系用图象表示大致为()A正方形 B 长方形 C 圆 D梯形7.(2018年广东惠州惠城区模拟)已知A(2，y1)，B(3，y
3、2)是反比例函数y=-2x图象上的两点，则y1_y2(填或).8.(2018年湖南娄底)如图310，已知A点是反比例函数y=kx(k0)的图象上一点，ABy轴于B，且ABO的面积为3，则k的值为_.9.(2018年浙江宁波)已知一个函数的图象与y=6x的图象关于y轴成轴对称，则该函数的解析式为_.10.(2018年贵州黔西南州)已知反比例函数的图象经过点(m,2)和(-2,3)，则m的值为_.11.(2018年山东德州)某地计划用120180天(含120与180天)的时间建设一项水利工程，工程需要运送的土石方总量为360万米3.(1)写出运输公司完成任务所需的时间y(单位：天)与平均每天的工作
4、量x(单位：万米3)之间的函数关系式，并给出自变量x的取值范围;(2)由于工程进度的需要，实际平均每天运送土石比原计划多5000米3，工期比原计划减少了24天，原计划和实际平均每天运送土石方各是多少万米3?B级 中等题12.(2018年江苏苏州)如图311，菱形OABC的顶点C的坐标为(3,4).顶点A在x轴的正半轴上，反比例函数y=kx(x0)的图象经过顶点B，则k的值为()A.12B.20C.24D.3213.(2018年贵州六盘水)下列图形中，阴影部分面积最大的是()A BC D14.(2018年新疆)如图312，已知一次函数y1=kx+b与反比例函数y2=mx的图象交于A(2,4)，B
5、(-4，n)两点.(1)分别求出y1和y2的解析式;(2)写出当y1=y2时，x的值;(3)写出当y1y2时，x的取值范围.C级 拔尖题15.(2018年江西)如图313，等腰梯形ABCD放置在平面直角坐标系中，已知A(-2,0)，B(6,0)，D(0,3)，反比例函数的图象经过点C.(1)求点C坐标和反比例函数的解析式;(2)将等腰梯形ABCD向上平移m个单位长度后，使点B恰好落在双曲线上，求m的值.反比例函数1.B 2.D 3.C 4.C 5.B6.C 解析：由矩形的面积知xy=9，可知它的长x与宽y之间的函数关系式为y=9x(x0)，是反比例函数图象，且其图象在第一象限.故选C.7. 8
6、.6 9.y=-6x 10.-311.(1)由题意，得y=360x，把y=120代入y=360x，得x=3;把y=180代入y=360x，得x=2，自变量的取值范围为23.y=360x(23).(2)设原计划平均每天运送土石方x万米3，则实际平均每天运送土石方(x+0.5)万米3，根据题意，得360x-360x+0.5=24，解得x=2.5或x=-3.经检验x=2.5或x=-3均为原方程的根，但x=-3不符合题意，故舍去.x+0.5=2.5+0.5=3(万米3)答：原计划每天运送2.5万米3，实际每天运送3万米3.12.D 13.C14.解：(1)将A(2,4)代入反比例解析式，得m=8，反比
7、例函数解析式为y2=8x.将B(-4，n)代入反比例解析式，得n=-2，即B(-4，-2)，将点A与点B坐标代入一次函数解析式，得2k+b=4，-4k+b=-2，解得k=1，b=2.则一次函数解析式为y1=x+2.(2)联立两函数解析式，得y=x+2，y=8x，解得x=2，y=4，或x=-4，y=-2.则当y1=y2时，x的值为2或-4.(3)利用图象，得当y1y2时，x的取值范围为-42.15.解：(1)如图8，过点C作CEAB于点E，四边形ABCD是等腰梯形，AD=BC，DO=CE.AODBEC(HL).AO=BE=2.BO=6，DC=OE=4，C(4,3).设反比例函数的解析式为y=kx
8、(k0)，反比例函数的图象经过点C，3=k4，解得k=12.反比例函数的解析式为y=12x.(2)将等腰梯形ABCD向上平移m个单位长度后得到梯形ABCD，如图9，点B(6，m).一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。课本、报刊杂志中的成语、名言
9、警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。点B(6，m)恰好落在双曲线y=12x上，当x=6时，m=126=2.即m=2.教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。这篇中考数学一模模拟试卷的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。