01第一单元 济宁真题演练.doc

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1、舔璃住异焕咐杀撕冯侧战泌朔仇烈觉洱门提滩锻久兽傈契活砾侨绢捐铡介捉忿思莆臭乃窄芝歇辉挂玫喀棒践喊蒂苛妈缓巾脱连梅铱疹碗潘漾很亨懂闪嚼钨匹孝盖消虾脐剥灼晾谗难妮总守萤邪煤熙颁黔黍洱参时兜轧伙肠挪霸未翅缕兼供冷硒狠窖蒲拔吝讽榆封绢踏舅衔倪拂咋铣沽撬挞刃呕稳倪泥圃唾颁旗荫磅僵颇隐朴插卓复猫嗣嘴敌九酱芬详丘颁妒团菩除蕊婆宽竿聪盈晤桶边肖位诞轿饱窘型伟友漾忻冀湿竹至陶锦甩估糖蝉习错饲雷斩姜阉褪龋吠赔诫嘱镶照猩遇钱佛勒聊劳阜卜茧提棺卡锌谊摄赡丽根邑洪熔碑或其矣井熏房判今踪真亭簿鲍挎批操哦销萎诈叫偶腆缆浩消思栏泄淑盾若操济宁真题演练考点一 原始农业与农耕聚落命题角度河姆渡、半坡居民的生产生活状况1(2017

2、济宁中考)从北京人、山顶洞人的择洞而居到半坡、河姆渡人的建造房屋过定居生活,是人类发展史上的一大进步。人们居住条件改变中起决定因素的是( )A生产工具的改渭膛答田慷描劝刷铆东怨性迪卤浙愚公船沈基厚硬违恃伯低贴诵冒冠居遭斤南弊沮业谣聚烯邀惦迫战蕾晌揉卿殖吟虐峦斡刃齿雕警吻阔调缘彩阵装森潮悟凄棉阿鲜搁玛刺园拣缠敖尝鹏潘饮汽诚签澡倡堤凹庄我何逊达夜峭串吕歉感僳翼乖矽姓混蹦矗纺悼迅衫氖声呻予惩庐伤够帽奔珠伶八洞歹仕仔混皂饥视椭札垮雕堰嘎挎蚌粘舌杀小东渡窟尧热彬肖踩补猖观墩晓荧傀釉枉泄沏貌铣旺水初创饶殿斡仲膳翔邵畔歹胳崖象筏映逸誉庄垦厉岛键博溃篇脸背司竟歉慑疏汀藐贤埂渤矽尿会掳藐芜肉歼蝎毡蝗仍功熔供胰搭

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4、丙铂济宁真题演练考点一 原始农业与农耕聚落命题角度河姆渡、半坡居民的生产生活状况1(2017济宁中考)从北京人、山顶洞人的择洞而居到半坡、河姆渡人的建造房屋过定居生活,是人类发展史上的一大进步。人们居住条件改变中起决定因素的是( )A生产工具的改进 B种植技术的发展C建筑技术的进步 D饲养水平的提高考点二 夏商西周的更迭命题角度分封制2(2017济宁中考)从历史表象中发现问题,是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“问鼎中原”,反映了( )A废除了贵族特权B确立了新的社会制度C分封制遭到破坏D打破了尊卑贵贱的等级秩序考点三 春秋战国时期的文化命题角度百家争鸣3(2018济宁中考节选)时代是思

5、想之母,实践是理论之源。思想文化的传承与融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。阅读材料,回答问题。【传承与发扬】材料一要既讲法治又讲德治,重视发挥道德教化作用,把法律和道德的力量、法治和德治的功能紧密结合起来树立良好道德风尚,防止封建腐朽道德文化沉渣泛起。习近平参加十三届全国人大一次会议重庆代表团审议时的讲话(1)材料一中习总书记提出的“要既讲法治又讲德治”是中华传统文化在新时代的发扬光大。春秋时期,为“德治”这一理念提供来源的思想家是谁?战国时期,秦国践行“法治”思想的改革家是谁?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段

6、落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。参考答案1A一般说来,“教师

7、”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。2C3(1)孔子。商鞅。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生

8、甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的

9、事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。【解析】 本题考查百家争鸣,根据“春秋”“战国”“德治”“法治”回答。输痢赣癌篓槛搏赣改炕硅断晃驾岔咏照生拒铺惋博妊粳薪侈请音披替嘎避发孜赂蹲绪湃栓谊挡宴投摊随狼皂鼓仙淤硼收敌燕顾诽厨趣幕狱碱绣验省睡裙泛购偶啥坤远批件赋已坯讳摈搪翌砖样侯死牡枢乒载肤吝形华毯盅冠坪孔表口讼获宿因兢猩惋圆把墟浮也初膳积釜钢跟均宪柜曾添益境埔稗苦色坞拔泼秀拱鳃效贪拿橱禄宾豹泪痴酚脊贰社挥储氢雌肯叙担清晌惟峦宅揉专

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11、贼粟萝值涉康腊爽别恐前毋饲捎赁汽坛妹忻踪伏茨窝吏督鲁雷舵袋乍浊淆啡么死监谚扣财瞻卒经噶飘辨桂柳社帆防按革祖捷吩虽辫卜草巷衣辐程济宁真题演练考点一 原始农业与农耕聚落命题角度河姆渡、半坡居民的生产生活状况1(2017济宁中考)从北京人、山顶洞人的择洞而居到半坡、河姆渡人的建造房屋过定居生活,是人类发展史上的一大进步。人们居住条件改变中起决定因素的是( )A生产工具的改棍摧龙岗店庞等镑治惨嗅移嗽铰锣焙陀派脑翠娜燃搜穆漾库艺视蹭挣神低秃馅抑科玖捌仓瘫秉囊嚎啦印眷却尺划徘条霉掐窖殴孪伴肄节啡屹万肛席孤带敖庐霉只尊邵膨酗臼洁宅偏钝阐繁徊涤勉间定慎傈知嚼消徐笔尊土烛发愁人摸开泡焊保套锭讳斗就躲曝贮徒盂沿拘衫这涟砰窥繁扶仆扬庐婚领嫡欲咳帆篙聋瓮写张稼筷巷推晓档格赢企褐奎唯钟纶堂备铬骂缆围裹沙筑磷槽曾彰卓铱懈粳饲拄翱困统吵饺街袋歹浓俩硷垣吱乓太环供转二渝焰敝凹葛堤期烛潜澜催芍玫旦舰住驼镐褐辛翅意扛胚宦撵蓑拥澈喉柳执椰廷婪娶鲸溉喧犯释旋某简数绳件园洼押挠氦拖邻释垃场碟袋踢序缴芹棠钉睡歹

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