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1、2018年八年级下册数学期中测验试卷【】多做练习题和试卷,可以使学生了解各种类型的题目，使学生在练习中做到举一反三。在此查字典数学网为您提供2018年八年级下册数学期中测验试卷，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!2018年八年级下册数学期中测验试卷一、选择题(共10道小题，每小题2分，共20分)1、下列运算中，正确的是( )A、 B、 C、 D、2、把方程 化成 的形式，则m、n的值是( )A、4，13 B、-4，19 C、-4，13 D、4，193、利用反证法证明直角三角形至少有一个锐角不小于45，应先假设( )A、直角三角形的每个锐角都小于45 B、直角三角形有一个锐角大于45C、
2、直角三角形的每个锐角都大于45 D、直角三角形有一个锐角小于45组号 学 频数 8 10 14 114、将50个数据分成五组，编成组号为的五个组，频学号数颁布如下表：那么第组的频率为( )A、14 B、7 C、0.7 D、 0.145、某农机厂四月份生产零件50万个，第二季度共生产零件182万个.设该厂五、六月份平均每月的增长率为x，那么 ( )A、 B、C、50(1+2x)=182 D、6、定义：如果一元二次方程 满足 ，那么我们称这个方程为阿凡达方程，已知 是阿凡达方程，且有两个相等的实数根，则下列结论正确的是( )A、 B、 C、 D、7、如图，在ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，
3、E、F是对角线AC上的两点，当E、F满足下列哪个条件时，四边形DEBF不一定是平行四边形( )A、AE=CF B、DE=BF C、ADE=CBF D、AED=CFB8、如图，平行四边形ABCD中，点E在边AD上，以BE为折痕，将ABE向上翻折，点A正好落在CD上的点F，若FDE的周长为10，FCB的周长为22，则FC的长为( )A、 5 B、 6 C、 7 D、 89、以下关于一元二次方程 的根的说法中，正确的是( )A、若 ，则方程 必有一根为-1.B、若 ，则方程 必有一根为1.C、若 ，则方程 必有两个不相等的实数根.D、若 ，则方程 一定有两个实数根，并且这两根互为相反数.10、四边形
4、 中， ,则对角线 的长为( )A、 B、 C、 D、二、填空题(共10道小题，每小题3分，共30分)11、代数式 在实数范围内有意义,则 的取值范围是 .12、命题平行于同一直线的两条直线互相平行写成如果 ，那么 的形式，是 命题.(填真或假 )13、一个容量为70的样本，最大值是137，最小值是50，取组距为10，可以分成 组.14、如图，小亮从A点出发，沿直线前进10m后向左转30，再沿直线前进10m，又向左转30，照这样走下去，他第一次回到出发地A点时，一共走了_m.15、一组数据6，2，8，10， 的极差为19， .16、已知非零实数ab 满足 ，则 = .17、在ABCD中，AB=
5、2，B, C的平分线分别交AD于点E、F，且EF=1，则BC的长是 .18、以下命题是真命题的有 .一条直线截另外两条直线所得到的内错角相等. 一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形. 如果 为任何实数，那么 必成立. 若 ，则 . 两组对角分别相等的四边形是平行四边形. 三角形的一个外角等于两个内角之和.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察
6、，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我
7、又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动
8、时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。19、已知 是方程 的一个根，则 的值为 .20、如下图1是二环三角形， 可得S=A1+A2+ +A6=360， 下图2是二环四边形， 可得S=A1+A2+ +A7=720， 下图3是二环五边形， 可得S=1080， 聪明的同学， 请你根据以上规律直接写出二环n边形(n3的整数)中，S=_度(用含n的代数式表示最后结果).与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。