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1、2018年初三学生最新数学考试必备测试题距离期末考试越来越近了，期末考试检验的是学生这一学期来的学习成果，此时，同学们都在紧张的复习阶段，希望下文的这篇初三学生最新数学考试必备测试题可以助大家一臂之力，能够帮助大家在考试中取得优异的成绩!一、选择题(本题共32分，每小题4分)下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的.1.若代数式 有意义，则x的取值范围是A. B. C. D. -2.将抛物线 平移得到抛物线 ，下列叙述正确的是A.向上平移5个单位 B.向下平移5个单位C.向左平移5个单位 D.向右平移5个单位3.如图， 与 相交于点 ， .若 ，则 为A. B. C. D.4.下列一元二
2、次方程中，有两个相等的实数根的是A. B.C. D.5.如图，O是ABC的外接圆，A =40，则OCB等于A.60B.50 C.40D.306.如图，平面直角坐标系中的二次函数图象所对应的函数解析式可能为A. B.C. D.7.已知 ，那么 可化简为A. B. C. D.8. 如图，以 为圆心，半径为2的圆与 轴交于 、 两点,与 轴交于 、 两点,点 为 上一动点， 于 .当点 从点 出发顺时针运动到点 时，点 所经过的路径长为A. B. C. D.二、填空题(本题共16分，每小题4分)9.计算 = .10. 若二次函数 的图象上有两个点 、 ，则 (填或=或).11.如图，将半径为2cm的
3、圆形纸片折叠后，圆弧恰好经过圆心O，则折痕AB的长为 _cm.12.小聪用描点法画出了函数 的图象F，如图所示.结合旋转的知识，他尝试着将图象F绕原点逆时针旋转 得到图象 ，再将图象 绕原点逆时针旋转 得到图象 ，如此继续下去，得到图象 .在尝试的过程中，他发现点P 在图象上(写出一个正确的即可);若点P(a，b)在图象 上，则 = (用含 的代数式表示) .三、解答题(本题共30分，每小题5分)13. 计算： .14. 解方程： .15.已知 ，求代数式 的值.16.如图，正方形网格中，ABC的顶点及点O在格点上.(1)画出与ABC关于点O对称的 ;(2)画出一个以点O为位似中心的 ，使得
4、与 的相似比为2.17.如图，在 与 中， ， , =6,求 的长.18.如图,二次函数 的图象与x轴交于A、B两点，与y轴交于点 C，顶点为D, 求BCD的面积.四、解答题(本题共20分，每小题5分)19.已知关于 的方程 有两个不相等的实数根.(1)求m的取值范围;(2)若m为符合条件的最大整数，求此时方程的根.20. 已知：二次函数 中的 和 满足下表：012345308(1) 可求得 的值为 ;(2) 求出这个二次函数的解析式;(3) 当 时，则y的取值范围为 .21.图中是抛物线形拱桥，当水面宽为4米时，拱顶距离水面2米;当水面高度下降1米时，水面宽度为多少米?22.如图，AB为O的
5、直径，BC切O于点B，AC交O于点D，E为BC中点.求证：(1)DE为O的切线;(2)延长ED交BA的延长线于F，若DF=4，AF=2，求BC的长.五、解答题(本题共22分，第23题7分，第24题8分，第25题7分)23. 小明利用等距平行线解决了二等分线段的问题.作法：(1)在e上任取一点C，以点C为圆心，AB长为半径画弧交c于点D，交d于点E;(2)以点A为圆心，CE长为半径画弧交AB于点M;点M为线段AB的二等分点.图1解决下列问题：(尺规作图，保留作图痕迹)(1)仿照小明的作法，在图2中作出线段AB的三等分点;图2(2)点P是AOB内部一点，过点P作PMOA于M，PNOB于N，请找出一
6、个满足下列条件的点P. (可以利用图1中的等距平行线)在图3中作出点P，使得 ; 在图4中作出点P，使得 .图3 图424.抛物线 与x轴交于A、B两点，且点A在点B的左侧，与y轴交于点C，OB=OC.(1)求这条抛物线的解析式;(2)若点P 与点Q 在(1)中的抛物线上，且 ，PQ=n.求 的值; 将抛物线在PQ下方的部分沿PQ翻折，抛物线的其它部分保持不变，得到一个新图象.当这个新图象与x轴恰好只有两个公共点时，b的取值范围是25.如图1，两个等腰直角三角板 和 有一条边在同一条直线 上， ， .将直线 绕点 逆时针旋转 ，交直线 于点 .将图1中的三角板 沿直线 向右平移，设 、 两点间
7、的距离为 .图1 图2 图3解答问题：(1)当点 与点 重合时，如图2所示，可得 的值为 ;在平移过程中， 的值为 (用含 的代数式表示);(2)将图2中的三角板 绕点 逆时针旋转，原题中的其他条件保持不变.当点 落在线段 上时，如图3所示，请补全图形，计算 的值;(3)将图1中的三角板ABC绕点C逆时针旋转 度， ，原题中的其他条件保持不变.计算 的值(用含k的代数式表示).语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫
8、。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里
9、的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。这篇初三学生最新数学考试必备测试题就为大家分享到这里了。更多相关内容请点击查看九年级数学期末试卷，同时，更多的初三各科的期末试卷尽在九年级期末试卷，预祝大家都能顺利通过考试！课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。