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1、2018年四年级上册数学期末试卷（北师大）小学各科目的学习对同学们提高综合成绩非常重要，大家一定要认真掌握，查字典数学网小学频道为大家整理了四年级上册数学期末试卷，让我们一起学习，一起进步吧!一、填空：(每题2分，共18分)1、我国粗钢平均日产2267400吨，这个数读作：( )，6在( )位上，表示( )，去掉万位后面的尾数约是( )。2、一个数是由3个千万，3个万和3个十组成，这个数写作( )读作( )。3、一个数精确到亿位约是1亿，这个数最大是( )，最小是( )。4、过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。5、在算式2345，要使商是两位数，方框里最小填( )，要使商是一位
2、数，方框里最大填( )。6、低于海平面100米，记作( )米，高于海平面200米记作( )米。7、(28+19)+81=+(+) (12522)8=()8、按照从小到大的顺序排列下面各数。404000 400400 44000 50004( ) ) ( )9、( )整时针和分针组成的角是直角，( )整时针和分针组成的角是平角。二、判断(每小题2分，共10分)1、角的大小与角的两边张开的大小有关，与角的两边的长度无关。( )2、长方形的两组对边相互平行。( ).3、射线的长度是它所在直线的一半。( )4、0既不是正数，又不是负数。( )5、比1万大1的数和比1万小1的数，它们的近似数都是1万。(
3、 )三、选择(每小题2.5分，共10分)1、下列数中最接近2万的是( )A、19000 B、20180 C、21000 D、 200012、下面的角中最大的是( )A、直角 B、平角 C、周角 D、钝角3、被除数扩大100倍，要使商不变，除数应该( )A、缩小100倍 B、缩小10倍 C、扩大100倍 D、扩大10倍4、 图中小于平角的角有( )个。A、4 B、6 C、7 D、9四、计算(共31分)1、口算：(每小题0.5分，共5分)1207= 450015= 5600= 80020=9006= 14060= 7200090= 41328410万+87万= 53万-18万=2、用竖式计算(每小
4、题2分，共8分)84035= 37236= 70834= 42839=3、用简便方法计算。(每小题3分，共12分)173+428+27+172 7557+5725530101 125(812)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年
5、的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。“
6、教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于
7、先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。欢迎大家去阅读由小编为大家提供的四年级上册数学期末试卷大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。