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1、2018年四年级数学一亿有多大练习题第二学期学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了四年级数学一亿有多大练习题，欢迎大家参考阅读!1. 用计算器计算下面各题。46357-3209(10372-6646)1382. 用10枚5角的硬币排成一排(如下图)，量一量一共长多少厘米。(1)照这样计算，一亿枚5角硬币排成一排，有多长?你能列表填一填吗?(2)一亿枚5角硬币排成一排的长度为多少米?合多少千米?(3)从你家到学校的路程大约有多远?用一亿枚5角硬币排成一排的长度，大约相当于从你家到学校路程的多少倍?(4)赤道全长大约40000千米，如果用一亿枚5角的硬币绕地
2、球赤道排，大约可以绕地球赤道多少圈?3. 先用计算器计算，再探索规律。(1)1234567899=12345678918=12345678927=根据规律，你能直接写出下列各题得数吗?12345678954=12345678972=12345678981=(2)45101= 123101=39101= 245101=根据规律，你能直接写出下列各题得数吗?88101= 234101=96101= 728101=一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非
3、子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4. 和爸爸、妈妈一同算一算，一秒钟画一个点，一刻不停的画，1亿个点一共要画多长时间?以上就是查字典数学网为大家整理的四年级数学一亿有多大练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。