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1、2018年小学二年级数学寒假作业精选【】2018年寒假已经来到，相信很多同学既充满惊喜，又夹杂着烦恼。喜得是寒假带给自己的自由与欢乐，忧的是老师布置的寒假作业没办法完成。为了帮助大家合理高效的安排寒假学习，查字典数学网小学频道为大家提供二年级数学寒假作业精选，让大家度过一个快乐轻松的寒假!一、填空。(每空1分，共30分)1、1米=( )厘米 45厘米-6厘米=( )厘米37厘米+5厘米=()厘米 23米-8米=( )米2、 加法算式:( )个( ) 乘法算式: 或3、12个梨,每( )个一盘,分成了( )盘。12个梨，平均分成( )盘，每盘( )个。4、在下面的( )里最大能填几?( )27
2、( )74( )15 35( )5、在 里填上+-或。6 6=1 3 3 =9 8 8=0 5 5=106、先把下面的口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。八九( ) ( )二十四7、 是由( )条线段围成的。8、在( )里填上米厘米。(1)我们教室的门大约高2( )。(2)小芳走一步的长大约60( )。二、计算。(24分+12分=36分)186= 45= 305= 92=88= 147= 94= 164=243= 86= 77= 99=364= 75= 42+7= 25-5=51= 549= 408= 95=47= 497= 279= 328=53+9= 85-4= 2432=428=
3、669= 4265=三、解决问题。(共34分)1、画一条长比3厘米长2厘米的线段。(2分)2、5元 6元 9元王老师买了8本笔记本，一共要用多少元?(4分)张老师用36元，可以买几支钢笔?(4分)李老师带40元，够买6个文具盒吗?(4分)8元 9元 7元(1)小明买了5辆玩具汽车，一共要用多少元?(4分)(2)小刚买了2把玩具枪和1辆玩具摩托车，一共要用多少元?(4分)(3)小红带了20元，买2辆玩具摩托车后，还剩多少元?(4分)(4)买7把玩具枪的钱，可以买几辆玩具摩托车?(4分)(5)小强用27元买了同一种玩具，可能买的是什么?用算式表示出来。(4分)小学教育联盟二数上册教学诊断试题(能力
4、卷)填空。(10分)1、根据口诀七九六十三写出四道算式。( )( )=( ) ( )( )=( )( )( )=( ) ( )( )=( )2、在括号里填上合适的数。12=( )( )=( )( )36=( )( )=( )( )3、算得积是18的口诀有( )和( )。二、用数学。(30分)1、三年级植了8棵树，四年级植的树比三年级多15棵，五年级植的树是三年级的3倍。(1)四年级植了多少棵树?(2)五年级植了多少棵树?(3)三个年级一共植了多少棵树?2、做操时，25个同学排成一排。小红前面有12人，后面有多少人?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“
5、教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、
6、老师之意基本一致。3、小明今年9岁，爸爸的年龄是小明的4倍。5年后爸爸比小明大几岁?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地
7、“提取”出来,使文章增色添辉。4、小刚和哥哥一共有20元钱，哥哥的钱是小刚的4倍。小刚和哥哥各有多少元钱?对于广大小学生们，寒假就应该是快乐而又充实的。希望我们提供的二年级数学寒假作业精选，能切实的帮助大家做好寒假学习计划，高效的完成寒假作业!这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?