1、XX科技大学本科课程教学大纲审核清单评价指标1大纲主要内容符合202X年9月教务处发布的编写通知要求（见表后说明）2“课程目标”体现对知识、能力、素养的要求，明确与毕业要求的对应关系，撰写符合OBE要求，可观察，可测量3课程思政内容在教学大纲中有明确体现，有机融入课程教学大纲具体内容中4课程内容用“单元”（或“第*讲”）等来表示，不是按照“教材章节”来表示，知识单元连贯，无缺失5每个“单元”教学目标符合布鲁姆认知能力分类6个等级（“记忆、理解、应用、分析、评判、创造）来表示，并体现了从低阶（第1-3级）到高阶（第4.6级）的要求6本门课程融入了学生创新意识的培养或创新创业思维的训练7“学生预期
2、学习成果”与“课程目标”之间对应关系清晰明确8教学方式多样化，采用翻转课堂、混合式教学、研讨式教学等互动式教学设计9考核方式体现了形成性评价，既有平时考核，也有期末考核，明确列出每项考核方式的评价标准、占总成绩比例等内容，并具有较强的可操作性10选用国家优秀教材、或高水平的自编教材；能为学生的自主学习和研究性学习提供有效的文献资料。说明：202X年X月教务处编写教学大纲通知中对内容的要求课程教学大纲提供格式，各院部根据教务处教学大纲模板的基本要求进行编写。每门课程的教学大纲至少应包括以下内容：L课程基本信息，如学时、学分、适用专业等。2 .课程简介，概述课程的主要教学内容、教学任务并列清楚课程目标。3 .课程目标及对毕业要求指标点的支撑。4 .教学内容及进度安排。5 .考核方式及成绩评定。6 .教学基本要求。7 .教材及参考资料。8 .评分标准。
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