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1、第 1 页 培优补差工作总结报告范文1 特征码 FxfdfBNQerDXqrtYMNJB 本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分 析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。我在“培优 补差“工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实 “培优补差“的内容,使学生能较好的得到发展。 一、基本情况 我所教的班级学生 42 人。 1、学困生有 6 人，他们分别是：张霞、王龙乾、吴飞、芦 博文、李世成。这 6 名学生学习习惯和行为习惯都较差。 2、优等生：李冰冰、路云飞、徐新缘、陈雨婷、邱相婷、 王豫新等。 第 2 页 二、主要工作： 1、思想教育是培优补差的根本。 老师倾注
2、真诚的爱，在感情上亲近学生，在学习上帮助他 们，在生活中关心他们，使他们真正感到老师可亲、可信、可 敬。这样，他们才会主动亲近老师，才会乐意接受老师的批评 和教育。平时我就注意面向全体学生，公平，公正对待每一位 同学，通过谈心、个别交流的形式，给予全班学生同样的关心 指导，同样的信赖和尊重，同样的鼓舞和期待。使每个学生端 正学习态度，有积极进取的心态。 2、因材施教是培优补差的有效措施 根据每个学生的特点，特别是个性鲜明的学生， “因材施教” 创造不同的成功教育方法，不伤害任何一个学生，严格要求优 等生，充分挖掘他们的潜力，培养高素质的拔尖人才。挖掘中 等生的潜力，使他们超越自我。关注热爱后进
3、生，使他们减轻 压力，感受到来自老师与集体的爱，享受大家庭的乐趣。了解 自己的常处于不足，树立自信心。 （1） 、分组实施竞争、合作、互助的方法。 第 3 页 在桌位的安排上采用“结对子”方法；在学习上采用“对 手赛”的方法；在课堂上采用后进生优先板演，优生讲解的策 略。让后进生认识到出错的原因，做好查漏补缺，知识当堂消 化。这样在提高优等生的理解与讲解能力的同时，也提高他们 的自信心。 （2） 、实施堂堂清、日日清的原则。 为了提高课堂的效率，做好培优补差工作，不让一个学生 掉队。坚持做到堂堂清、日日清，让学生掌握好当天知识，不 让知识出现脱链、断层的现象。 (3).对于优等生,总是引导他们
4、做好预习工作，并学会做批 注，要他们带着问题来上课，重视他们课外阅读与积累。对于 他们测试取得好成绩的同学，及时进行表扬并奖给本子或铅笔， 以激励他们不断进步。并为优等生找竞争对象。这样在你追我 赶中他们的学习劲头就更高了。在今后的培优和辅差工作中， 我会更加努力、认真向有经验的教师学习,不断探索总结经验和 实践更新进取，争取更好的成绩。 三、定期进行知识测验，摸清学生学习情况，做好培优补 第 4 页 差工作 每次测验后，要求每个学生不断调整近期学习目标与学习 对手。帮助学生分析进步与退步的原因，找到查漏补缺的方法， 及时引导学生端正学习态度，做到胜不骄、败不馁 四、存在不足 1、如教育教学方
5、法、手段还有待改进。 2、对于过于简单的知识，讲了还不会，就会没有耐心 3、与家长联系比较多，但是没有发挥家长人作用。 4、辅导形式有点单一。 5、学生的积极性不是很高。 对学困生花的工夫多，虽然收效不算很大,但在今后的教学 工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们 的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。 对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心 第 5 页 理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生， 我要具体问题具体分析，区别指导。 五、改进措施 l课外辅导，利用课余时间。 2采用一优生带一差生的一帮一行动。 3请优生介绍学习经验，差生
6、加以学习。 4课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并 安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 6采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓 励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的 学习积极性和成功感。 7充分了解差生现行学习方法 第 6 页 法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习 差的状况，提高学习成绩。 8重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9对每个学生的个性、习惯等进行了解，做到把每个学生 装在心里。才能在平时的教育教学中“对症下药” 。包括: （1）向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基 础等。 （2）多与孩子接触，采用谈话、观察等方法，了解每个孩 子的情况。