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1、第 1 页 学校读书月活动总结 1500 字 特征码 MJtAKaaolFaSnxfgiuZu 书籍是人类进步阶梯，为进一步激发学生读书热情，活跃 校园文化，推动建设学习型校园，学习型班级及学习型家庭， 庄河三高中组织开展“读书月”活动，倡导“多读书，读好书， 善读书” 积极拓展学生课外阅读领域和内容，夯实文化底蕴、 陶冶情操，传承中华优秀传统文化，培养和践行社会主义核心 价值观，树立终身学习的观念。 结合本校实际，现将“读书月” 活动总结如下： 一、加强领导，制定计划。 （1）学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计 划的实施，加强对师生读书活动的指导。 （2）以学生为核心，教师为表率
2、，多角度，全方位推动学 习型班级、学习型校园、学习型家庭建设。 二、广泛宣传，营造氛围 利用学校橱窗板报宣传读书活动的意义，发出“读书月” 活动倡议。在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。举办 庄河三高中“读书月“活动启动仪式，公布“读书月”活动计 划，号召师生共同阅读，营造书香校园。 通过学校网站向广大 第 2 页 学生家长发出倡议，与孩子共同读书，共建书香家庭！ 三、精心组织，有序开展 本次“读书月”活动注重将阅读活动与学校教学实际相结 合，与学校文化活动相结合，以读书活动促进学生学习，指导 学习，提升学生的精神文明素质，促进学生的全面发展。 （1）活动一：开展中华经典诗词诵读活动，利用
3、每天早自 习时间，及课前五分钟时间，阅读或背诵一首中华经典诗词， 巩固课内知识，提高阅读能力，感悟中华文化精髓。 活动二：邀请学校优秀教师，读书爱好者，开展读书讲座， 介绍读书心得，指导如何有效地读书帮助提高学生的阅读 能力，使学生能够有目的的读书，善读书。 活动三：教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生， 用教师的爱好去潜移默化地感染学生，每位老师精读一本书， 做好读书笔记，写读后感，教育随笔。并积极参与学校组织的 读书交流活动。 活动四：开展读书交流活动，进行“好书推荐” 。学生阅读 优秀书籍推荐，教师推荐书目，在橱窗内交流展示，拉动读书 活动，拓宽阅读范围。 活动五：逐步完善学校图书
4、室，通过学生捐书和自主购买 等方式，扩充学校图书室书籍种类、范围，方便广大师生借阅。 活动六：开展读书知识竞赛活动，普及文化知识，弘扬民 第 3 页 族精神。 试题以高中课本为依托，以国学常识为主体，引导学生共 同学习，互相交流，学以致用，增强了读书学习的积极性、主 动性。 活动七：坚持开展假期读一本好书活动，阅读书籍为国学 名著或是人物传记，并写读后感，展示学生在读书活动中的感 想和收获。倡议学生带动家长共同阅读。 （2） 以团队活动推动读书活动 在“美丽中国 我的中国梦”主题活动中，同学们积极阅读 有关中华文明的历史书籍及刊物，汲取素材。校园情景剧大赛 中，各团支部踊跃参加，广泛阅读，研讨典故的历史意义。在 “文明礼仪伴我行”活动中，青少年文明礼仪三字歌与弟子 规一脉相承，组织学生诵读弟子规，传承经典，规范行为， 并开展钢笔字比赛，书写弟子规 ，通过橱窗展示学生优秀作 品，弘扬传统文化，推动读书活动。 在本次“读书月”活动中，学生不仅汲取了文化知识，更 加明确了读书的意义，学校的文化氛围更加浓厚。读书学习活 动是一项长期、有效、文明、健康的教育活动，学生在读书的 过程中不断汲取知识，完善人格，逐步形成正确的世界观、人 生观、价值观。今后，我校将在充分研究、积极实践的基础上， 继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化， 为全面推进素质教育而努力奋斗。 第 4 页