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1、互联网时代大学生创业面临的困境与机遇探析 身处互联网、大数据时代的大背景下，大学生创业已经成为时代背景的最强注脚，也成为一种常态，大学生创业宏观、微观环境优良，很大程度上降低了创业门槛，创融资环境相对健全，大学生创业正处在一个最好的时代，但同时大学生创业缺乏基本创业素养，缺乏核心技术和优秀团队也是其面临的困境之一。 大学生创业 互联网 一、大学生创业的机遇 1. 时代机遇 互联网时代，深刻地改变着人们的生产生活方式，互联网作为一次人类最重要的科技技术，已经成为推动社会经济和社会发展的重要力量。互联网是一种新的经济形态，互联网能够优化和集成生产要素，尤其是移动互联网、云计算、大数据、物联网的深度
2、融合下，创业越来越快捷，微信公众号、微博蓝色大V、直播、电商等都是大学生创业集中的类型，其显而易见的投资成本低、营销模式速度快范围广等特点。 2. 政府支持 国家高度重视大学生创业。从中央到地方都对大学生创业提出一系列政策支持。各级政府相继出台了扶持大学生创业的政策和服务。国家多个部委都成为政策发布的主题，也是创业环境的进一步优化。国家财政对创业的支持大幅度增加，在一定程度上拓宽了大学生创业融资的渠道也在一定程度上降低了融资成本。出台了一些诸如加大高校创业教育基金的支持力度、对中小企业和新兴产业引导、建立、健全对大学生创金融政策、建立创业孵化和以及低成本众创空间，建立创业交流空间。 3. 融资
3、多样化 大学生创业逐步摆脱了单一的亲情融资、合伙融资、金融机构贷款的传统模式创业融资模式，逐步过渡到融资方式多样化、融资费用低、融资客选择性的多的环境。目前，政策基金、风险投资、天使基金、众筹都成为主流。大学生创业融资逐步向只要团队优秀、项目可投资性高、市场前景好，就有资本可用的优良生态系统。 二、大学生创业面临的困境 1. 创业者基本素质。主要有个人能力较弱以及社会经验薄弱、大学生的信誉度相对降低，偿债能力薄弱，人脉不足。 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的
4、成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。2. 难以组件优秀团队和缺乏核心技术。经营企业必须要有优秀的团队合作，团队成员优势互补，内部合理分工，但是目前大学生创业团队无法做到。第二就是大学生创业的优势应该是掌握一定的专业核心和技术专利，从而推出一些不断更新的产品和服务，占据产业链上游，促进自身发展。但是目前的形势是大部分创业者都集中在了电商、物流快递、加盟连锁店等易上手创业门槛低、很容易被模仿和取代的行业。 3. 高校创业教育资源匮乏。互联网背景下需要传统行业
5、和互联网技术有效结合。这种结合需要在高校教育中加大对互联网创业案例教育，用活生生的案例让学生掌握一定的互联网技术和只是、大数据分析能力，商业管理、互联网市场营销、法律基础等丰富的商业知识。但是目前的高校创业教育仍然处于课程开设少、专业教师匮乏、外聘创业者交流少的现状。 4. 缺少创业社会氛围。社会对创业的大学生未形成支持鼓励的良好氛围，致使对特别需要协作精神、创新精神和进取精神的大学生在面对自主创业时存在较大的思想包袱。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自
6、然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮
7、，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。三、解决大学生创业困境的一些思考和建议 1. 提升大学生创业综合能力。大学生创业者的能力在一定程度上决定着创业的成功与否。在大学生创业前一定要加强创业前期培训，学习创业基础理论知识，从失败创业者身上找失败的原因，在创业过程中一定要懂得理论结合实际，加大市场调研，让想法“落地”，具要从心里和生理有创业的基因和能力。 2. 要有创业精神和合作能力。从创业的第一天开始就从打造团队开始，对团队人员的选择，要选择合适的人担当团队领袖，业团队成员要优势互补。团队成员要掌握一
8、定的核心技术，技术和知识一定是团队的核心竞争力。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3. 增强创业教育培训，推进校企合作。为提高大学生创业成功率，应积极开展创新创业培训提高大学生创业的综合能力。一是成立大学生创业基地，创建专业的创业教育师资队伍，为创业教育人才的培育招贤纳士。积极组织理论与实践相结合的创业活动，拓宽创业者的视野，增长创业者的经验。二是明确创业理念，强化创业意识。对于创业的目的，很多人的思维都局限在创办一个公司，提供更多的就业机会。其实不然，创业主要在于识别机会、整合资源并将创意融合到实践中，培养创业的精神和意志。高校应当更为注重创业精神和创业意志的培养。三是强化校企合作，增加多元而有效的合作方式，增强高校与企业的互动性，形成长效有序的合作体制。在该模式下，大学生不但学习创业的理论知识，也能通过企业的实践学习增长创业经验。四要社会学校家庭都要对有大学生创业想法的创业者提供心理辅导和营造积极向上、不畏艰险和失败的良好的创业氛围。