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1、Orem支持教育系统对传染病产妇分娩前后焦虑、抑郁状况疗效观察 目的 探讨Orem支持-教育系统对乙型肝炎初产妇分娩后焦虑、抑郁的疗效，为产后保健提供指导。方法 随机选取200例行门诊产前检查的足月乙型肝炎初产妇进行焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分，选取其中100名初产妇为实验组，其余100例初产妇为对照组，实验组产前检查时，实施专人护理，助产士与产妇交谈，讲解分娩、母婴阻断等相关知识，组织产妇定期参观产房，发放分娩知识CD及健康宣传册，对照组顺其自然，分娩3d后两组再次采用SAS、SDS进行评定分析。结果 首次实验组与对照组SAS、SDS评分比较差别无统计学意义，P0.
2、05；产后3d实验组SAS及SDS评分均低于对照组，差别具有统计学意义，P0.05），具有可比性。 1.2 方法 实验组产前检查时，实施专人护理，助产士与产妇交谈，讲解分娩、母婴阻断等相关知识，组织产妇定期参观产房，发放分娩CD及健康宣传册，对照组顺其自然，产检时与分娩3d后两组均采用SAS、SDS进行评定。每个量表均有20道问答题，由被调查对象自己独立完成。判定标准SAS标准分50为焦虑状态，SDS标准分53为抑郁状态。 1.3统计学方法 所有数据采用SPSS 17.0软件包统计处理，参数以xs表示，计量资料采用t检验。 2结果 两组SAS、SDS总分及差值比较，见表1。两组入组时SAS及SDS评分比较差异无统计学意义；产后3d，实验组SAS及SDS评分均低于对照组，且两组比较差异有统计学意义（P