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1、第 1 页 初二班主任上半年总结报告 特征码 rvZhGjPhCtosfLWRVPBS 现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先 要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务 的学生担任班干部，并根据他们性格、 能力的差异，安排相应 的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动 其他同学不断进取。接手初二(2)班的班主任工作后，我特别重 视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。 一、发现选拔班干部 由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定 对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我 认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群
2、 众基础，给日后 的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的“ 民主“，让学生完全“自决“，一些学生往往会倾向选举自己的“ 好朋友“，以便在 以后的班级管理中得到“照顾“，同样有不足。 比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举， 再由教师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时 间内推荐 20 位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列， 第 2 页 前 12 位的同学始得当选，这样可以最大限 度地让学生发表意 见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的 气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李 叶敬，我们班的班长， 在我刚
3、接班主任工作时，他便利用机会 跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我-他能当班长， 从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力 都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他 出任班长;罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速， 但看问题比较肤浅、轻率，这个学生 平时往往未经慎重考虑而 迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我 决定让她当宣传委员;陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、 能歌善舞，而 且处事大方，我让她当文娱委员;考虑到出操、 集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成 绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时 再加多
4、 一个副班长的衔头。 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合 而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战 斗力。 二、教育培养班干部 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。 我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们 努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们 既要大胆工作，又 第 3 页 要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人， 因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时 候。例如负责清洁卫 生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对 自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同 学的名字以及清洁状况告诉我，为此，
5、我 反复向她讲述清 洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同 时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的 工作中去，后来的情况表明，她们的工作 完成得相当出色! 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订 计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教 会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班 干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带 动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、增强班干部间的凝聚力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我 每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过 活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活 动加强班干部之 间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管 理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友 爱的习惯，在班级中孕育 团结友爱的风气，使班级成为一个大 家庭。 第 4 页