《在数学教学中培养学生的创新能力.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在数学教学中培养学生的创新能力.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、在数学教学中培养学生的创新能力 摘要：在新课改政策的指导下，我们要注重学生的素质教育，培养学生的创新能力。数学是高中教学中主要学科之一，在数学教学中培养学生的创造思维、发展学生的创造力，是时代对我们教育者提出的最新要求。本文结合笔者多年教学实践经验，浅析如何在数学教学中培养学生的创新能力。 随着社会经济和科技的不断发展进步，市场对人才的需求发生了很大的变化，不仅要求我们具有专业的文化知识，还要具备一定的创新能力。为了更好的符合社会发展需要，我们要在学科教学中大力培养学生的创新能力。数学是高中教学的主要学科之一，在其课堂上培养学生的创新意识，是时代赋予我们数学教师新的使命。 1.在数学教学中培养
2、学生的创新意识 在数学教学中培养学生的创新意识：是激发学生对数学现象的好奇心，培养学生从数学的角度去发现问题、解决问题。 1.1优化学生的创新心理，从而激发学生创新意识。创新意识的培养需要一个长久的过程，要有强大的思想信念作支撑。学生的个性在创新意识培养中发挥着重要的作用，不同的个性将会展现出不同的创新成果。学生个性的发挥需要老师做好相应的引导，让学生们更加主动、积极的将自己的想法转化成现实。因此，我们在课堂上要营造良好的课堂氛围，让学生从心里上放松下来，优化学生的创新心理，从而激发他们的创新意识。作为数学老师，我们要鼓励学生对知识点进行探究，对学生进行思维训练，让他们在数学解题中求新创新。
3、1.2营造创新教育的环境，培养创新意识。要想学生的创新意识有所提高，我们必须要在数学课堂上开展创新教育。创新教育的基础是要有和谐的师生关系以及宽松的课堂环境。在这样的大环境下才能培养出 学生的创新意识。数学老师要充分尊重每一位学生，无论成绩好坏，学生提出的问题即使简单也不要表现出不屑，往往创新的理念会在其中孕育出来。在数学课堂上，我们要积极调动学生的学习兴趣，不要让学生对数学产生畏难的情绪，让学生在兴趣的指引下，更好的开拓新的天地。 1.3鼓励学生提出问题，支持创新行为。在数学课堂上，学生们只有认真思考了才会提出问题，才会对已有的知识提出批判性的认识，因此，我们要鼓励学生多提问题，让他们在思考
4、的过程中发现问题，并能够积极的去解决问题。数学老师对这种创新行为要给予支持。 2.在数学教学中培养学生的创新思维 创新思维是指在已有的基础上发现新的突破性的思维。数学课程是培养学生创新思维的最佳学科，我们数学教师要在日常教学中把培养学生创新思维当成己任。 2.1如何培养学生的创新思维。数学老师要注重培养学生的观察能力、想象力及发散性思维，引发学生的灵感。观察力是打开学生创新思维的钥匙，有了细心、敏锐的观察能力，学生便会发现新的问题；想象力是思维的翅膀，它比知识更可贵，知识是一定的，想象力是无边际的，对学生的创新起着极大的作用；发散思维让学生在已有知识的基础上需求不同的答案，培养学生的发散性思维
5、是提高学生创新能力的重要环节。在数学教学过程中，我们可以通过一题多解来培养学生的发散性思维；灵感是一种奇妙的思维，本身具有创造性，我们数学老师在教学中要引发学生的灵感，对学生的新意要给予肯定。 2.2重视解题教学，发展创新思维。在课堂中，我们数学老师要想得到有创新性的答案，就要重视解题教学，发展学生的创新思维。创新思维是学生解决问题过程中必有的思维活动，它让学生在掌握原有知识的基础上，产生自己独特的见解。我们数学教学的目的是让学生通过数学知识去解决生活实际中的问题。因此，我们要通过解题教学，让学生在掌握好数学基本理论知识的基础上，学会从不同的角度出发，去解决实际中遇到的问题。发展学生的创新思维
6、，在数学课堂中，引导学生打破常规，进行全方位思考，不断猜想，对已有知识发出质疑，并积极求变，打开思路，找寻解决方案。 2.3打破传统的教学模式。作为数学老师，我们要想培养学生的创新思维，就要从自身做起，大胆的去打破传统的教学模式，以往的教师讲，学生听的课堂模式，很难激发学生的学习兴趣，更不能激发学生的创新意识，因此，我们要对教学模式加以改变，让学生成为课堂的主人，老师只是起到主导的作用。同时我们要转变教育观念，教学不仅仅是为了让学生得高分、取得更高的升学率，而是要从根本上去提高学生的创新能力。当我们改变了传统的教学模式和教育理念，学生们会在数学课堂上更好的发挥自己的创新能力，给我们教师一个不同的教育结果。 3.总结 我们在数学这门学科中培养学生的创新能力，是为了让学生们在已有知识的基础上，发现问题、分析问题，并有创造性的解决问题，从而为社会培养出一批批具有创新能力的优秀人才。