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1、健康教育应用于慢性胃炎的护理体会 目的在慢性胃炎的护理中实施健康教育干预的临床效果分析。方法选取2018年6月至2018年6月期间在我院确诊为慢性胃炎的患者68例，将其分为教育组与参照组。其中参照组患者实施传统的护理模式，而教育组患者在此基础上实施健康教育干预，对比两组患者的护理满意率、睡眠质量评分、生活满意度评分。结果教育组患者的护理满意度明显高于参照组，即教育组的护理满意率为97.06%，参照组护理满意率为52.94%。同时教育组患者的睡眠质量评分及生活满意度评分也优于参照组。两组患者比较情况具有统计学意义，即P0.05。 1.2 健康教育方法 教育组患者进行健康教育干预，主要依据患者的文
2、化程度、思想情况、家庭状况等对患者的身心进行综合性评估，然后拟定相应的健康教育计划。根据患者的自身情况选择合适的宣教方式，进行健康教育的目的是让患者自身可以进行自我护理，并通过自我调节可以改善身心健康。其中健康教育主要包括2疾病的介绍对慢性胃炎的发病原因、治疗方式、相关注意事项等。生活的调理患者应注意自身的饮食卫生，并且养成定时定量，少食多餐的原则，根据自身口味调节食谱，食谱主要以高蛋白低热、清淡可口、容易消化的食物为主。同时要注意休息，保证其睡眠质量，养成健康有规律的生活习惯。 1.3 观察指标 患者的睡眠质量依据匹兹堡睡眠质量指数量表进行评分，总分为0至21分，小于等于7分为睡眠质量良好，分数越高表示睡眠质量越差。患者的生活满意度依据生活满意度量表进行评分，其中分数越高表示对生活越满意3。 1.4 统计学分析 采用SPSS17.0统计学软分析处理，计数采用卡方检验，计量资料t检验，P