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1、第 1 页 小学一年级班主任工作总结精选 特征码 ZOhhGEclKAhNpqYdjkbT 伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个 句号。经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培 养学生良好的行为规范为主要内容,收效显着,特总结如下: 一,为人师表,率先垂范. 在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对 学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此, 为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先 垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首 先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生; 教育他们热爱
2、劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教 室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞 好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整, 我在板书时首先做到书写规范认真.这样自己的一言一行已经成 了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴. 二、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。 一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学 第 2 页 生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度， 提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为， 根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中
3、，时刻注意 调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好 休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高 尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级阶段的 教育，所以我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等 几方面的教育. 1、重视在课堂内的常规训练. 对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练.一学期 以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习 习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他 们注意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口 到,心到.只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿
4、势.当学生起来 发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且 说话时声音要响亮,吐词要清楚.在听的能力方面,则要求他们注 意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来.如每 天的晨会,我要求学生注意听讲了几件事 是什么事 然后抽学生 起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲.这些办法对学生 听的习惯养成起到了一定的促进作用.现在学生在课堂上读,写, 第 3 页 坐,站,听,说的正确姿势逐步养成. 2,规范学生常规. 为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家 庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼 貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳
5、动的习惯;培养学生自 理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗 小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解 劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳.针对儿童上进心 强的特点,以表扬为主,坚持正面教育.教室的墙上设立了谁的星 星多的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好 的促进作用. 通过活动,本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病,同学互相 关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫.该班 学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀 品质正在逐渐形成. 三、以真爱去感染学生。 用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤 他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课 文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机 事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为 的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化 中感受爱、发现爱、并学会去爱。 第 4 页 四、重视与家长的联系. 为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立联系.对 一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的 学习环境,为孩子做好榜样.并采取合理的教育方法.如:多引导, 启发。