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1、大学生就业能力提升研究 【摘要】随着高校的扩招，大学生数量急剧增加，随之而来的是大学生就业难问题。大学生就业能力的提升是解决大学生就业难的一个核心问题，而要提升大学生的就业能力，则必须让大学生做好职业生涯规划。本文论述了大学生职业生涯规划的现状及不足，探讨了目前大学生就业能力不足的表现及改善措施，最后提出了促进大学生自主创业的意见和建议。 大学生就业是一个系统工程，各级党委、政府都十分重视大学生就业，尤其是教育系统高度重视，出台了一系列促进大学生就业的政策。大学生就业不仅仅是一个就业问题，或者经济问题，而是一个综合性问题。2013年被称为史上最难就业季，2014年被称为史上更难就业季。目前，我
2、国大学生面临的就业问题，虽然也有总量供需失衡问题，但更重要的是结构性矛盾问题，即市场上用人主体所需要的人才和学校所培养的人才在能力、素质等方面不匹配，无法实现顺利对接，最终导致部分大学生毕业即失业。如何破解这一难题，需要多方面共同努力，但加强大学生职业生涯规划教育、提高大学生就业能力是一个核心问题。 一 加强大学生职业生涯规划教育 所谓职业生涯规划，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点等方面进行综合分析与权衡，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业生涯规划方向，并为实现这一目标做出行之有效的行动计划的过程。目前各高校都在开
3、展大学生职业生涯规划教育，但真正落到实处的比较少。在西方国家，如美国、德国、英国等，亚洲国家如日本、韩国等都非常重视职业生涯规划教育，一般都在中学时代就开始设计相关方面的教育课程，在大学时代，学生的职业目标和方向一般都很明确。但在中国，大部分大学生在就业时都会感到迷茫，只有少部分学生目标清楚。其中很重要的一个原因是中国的大学生缺乏职业生涯规划方面的相关教育。加强大学生职业生涯规划教育，应该从以下几个方面做起： 1自我认知 自我认知是进行职业生涯规划的起点和基础。不能正确进行自我认知是无法进行职业生涯规划的。沈阳市人才市场对1898名应届大学毕业生所做的调查结果显示，有60%的大学生没有“生涯”
4、的概念，更不知道自己的优势和劣势，而有明确职业目标的仅占13%。通过调查得知，目前大学生对自我认知较少，对自己的能力、价值观、人格类型、性格、 基金项目：2013年度北京信息科技大学大学生思想政治教育项目“大学生就业能力提升研究基于职业生涯规划的视角”（编号：2013SZYB10） 气质了解较少。50%左右的大学生对自己的人生目标、职业目标、职业规划不清楚。所以需要加强对大学生的职业生涯规划教育，尤其是自我认知方面的教育。 2职业认知 职业认知是进行职业生涯规划的另一个重要的基础工作。在研究过程中发现，目前大学生对于职业认知更少，对职业实践基本不清楚。对自己所学专业的行业、职业群、具体岗位缺乏
5、了解。对具体岗位的工作职责、能力要求缺乏了解。对职业认知的缺乏，使得大学生很难进行职业目标的选择和确定。 3了解职业生涯规划的知识 制订职业生涯规划，首先需要了解一些最基本的职业生涯规划知识。在访谈中了解到，目前大学生对职业生涯规划的知识了解甚少。对于职业生涯规划的基本概念、基本理论，如人格类型理论、价值锚理论、生涯决策理论等都缺乏了解和掌握。 4决策的方法 生涯决策是职业生涯规划中一个非常重要的理论。如何用多种决策方法进行科学的决策，如何最终做出选择是职业生涯规划中非常重要的组成部分，但目前大学生在这些方面的知识都非常缺乏。 5职业生涯规划的管理 职业生涯规划不是一蹴而就的，个人的情况不断发
6、生变化，社会也在不断发生变化，因此，需要每个个体对自己的职业生涯规划进行有效的管理，并不断地进行调整和反馈，使其更适合自己。 综上所述，目前大学生对职业生涯规划还比较陌生，对职业生涯规划的知识了解甚少。由于职业生涯规划教育的缺乏，导致这些情况的发生；而职业生涯规划知识的缺乏，严重影响大学生就业能力的提升，进而影响大学生的就业率和就业质量。 二 提升大学生的就业能力 美国教育与就业委员会关于就业能力的定义是，就业能力是获得和保持工作的能力，进一步讲，就业能力是在劳动力市场内通过充分的就业机会，实现潜能的自信。作为职业生涯规划的一个重要组成部分，就是当大学生确立生涯目标以及职业目标后，能够知晓如何
7、提高自己的就业能力。 1提升专业能力 所谓专业，一是指学业分类，即高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。二是指专门性职业，即由具有特殊专长人群所从事的，依托独立行业组织和伦理规范，执业行为受国家特定法律保护的专门性职业。社会学家弗雷德逊指出：“专业化可以被界定为一个过程，在这一过程中，一个组织起来的职业，通常需要专门、深奥的知识和才能以保证工作的质量和对社会的福利，获得履行它的特定工作的排他性权利，控制训练的标准和实施对其成员的培训，同时，有权评估和决定工作如何进行。” 分工越来越细，专业化程度越来越高，是社会历史发展的必然趋势。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”这就要
8、求具备很强的专业能力和素养。因此，大学生在大学期间，要努力学习专业知识，不断拓宽知识面，勇于思考，勇于创新，勇于探索。只有这样，才能形成过硬的专业素质，具有良好的专业技能，形成强有力的专业竞争力。 2加强社会实践 正所谓：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”大学生在校期间学习了大量的基础知识、专业知识，但都以理论知识为主，这些知识对大学生以后长远的发展具有重要意义。但作为一名大学生，仅具有理论知识还远远不够，还需要加强社会实践，在实践中学习，在实践中成长，在实践中提高。把理论知识应用于实践，用理论知识来指导实践，用实践来检验理论知识，形成一个良好的互动。实践的形式多种多样，如寒暑期社会实践、短
9、期兼职、企业实训、企业参观、企业实习、企业交流等。一个大学生只有通过各种社会实践，具备了较强的实践能力，才能最终成为就业市场上的强者，才是真正具备较强就业能力的人。 3锻炼综合能力 在当今竞争日益激烈的环境中，用人单位的要求越来越高。对于大部分用人单位而言，他们要求的不是单方面能力很强的人才，而是综合素质很好的人才，包括知识面的宽度和深度、沟通表达能力、人际交往能力、处理突发事件的能力、团队合作的能力等可迁移性能力。只有提高了综合素质和能力，才会得到用人单位的青睐，才会在就业市场中游刃有余，才真正具备了较强的就业能力。 三 鼓励大学生自主创业 自主创业是大学生就业的一个重要渠道，鼓励大学生自主
10、创业，既是中央最近几年一直提倡的，也是大学生职业生涯规划的一个有机组成部分。目前大学生创业知识还比较缺乏，创业能力不足，创业成功率不高，国家配套政策不足。但同时应看到，国家现在越来越重视大学生创业，正在为大学生创业提供更好的政策和支持。学校应为大学生提供更多创业培训、提升大学生的创业能力、创造更多的创业机会、建立帮扶机制。 1营造大学生创业的氛围 目前，大学生创业成功者少，失败者多，并且选择创业的大学生数量和比例都不是很高。总体而言，在高校里，大学生创业的氛围不足，气场不大。因此，学校应加强宣传、宣讲，树立成功创业或勇于创业的榜样和模范，开展相关校园文化活动，倡导大学生积极参与创业，不要害怕失
11、败而不敢创业，要鼓励大学生勇于尝试、勇于探索、勇于实践。 2提升大学生的创业意识和能力 目前大学生创业者少，同时，创业者失败者多，其中一个最重要的原因就是大学生的创业意识和创业能力不足，临时创业，仓促创业，最终导致失败。因此，大学应该在学生大一时就开设相关创业课程，开展相关创业讲座，组织学生去相关公司参观实践，开展相关的校园文化活动，提升大学生的创业意识和能力。 3提供配套措施和政策 大学生自主创业不仅仅是大学生个人的事情，也与国家的创业政策和社会的创业氛围紧密相关。大学生自主创业是大学生就业的重要途径之一，也是人才培养质量的重要考核标准之一。因此，国家应该出台更完善、更详细、更具有针对性和操作性的配套政策，支持和鼓励大学生创业。要设立创业风险基金，允许大学生尝试，允许大学生失败。另外，还要设立创业失败退出机制，让其重新走上社会其他岗位。只有这样，才能促使大学生放心、大胆地去创业。