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1、大学生思想政治教育与就业指导的一体化探析 随着高校扩招，进入大学接受高等教育的人数日益剧增，每年都有百万计的毕业大学生，而这些大学生的就业问题也成了国家和社会关注的焦点。高校也结合实际情况对大学生开展了就业指导，希望能够帮助大学生，促进大学生的良好就业。大学生思想政治教育对大学生就业工作的顺利推进起着极为重要的作用，它不仅体现高校就业指导的专业化、成熟化水平，也有利于高校人才培养目标的实现。本文通过分析大学生思想政治教育对其就业指导的重要意义，提出了具体的能够实现大学生思想政治教育与就业指导的一体化的策略。 大学生 思想政治教育 就业指导 一体化 G64 A 1003-9082（2018）05
2、-0110-01 引言 面对当前严峻的就业形势，高校需要及时的对大学生进行就业指导，帮助大学生制定未来职业规划，以此来提高就业率。大学生思想政治教育与就业指导的一体化能够帮助提高大学生的就业能力和自身素质，为大学生就业择业提供帮助和指导，因此高校要积极的采取有效措施促进大学生思想政治教育与就业指导的有效结合。 一、大学生思想政治教育与就业指导一体化的作用 1.引导大学生树立正确的择业观 推动大学生思想政治教育与就业指导一体化能够帮助大学生树立正确的择业观和就业观。据2018典范企业人才招聘状况报告显示，尽管2018典范企业在市场上收入平均增长23.4%，招聘规模达到38万人，平均每家招聘683
3、位大学应届毕业生，比2018的606人增加了12.8%。但2018大学毕业生人数达到749万，是高校毕业生人数最多的一年。加上14年尚未就业的大学生，2018年大学生就业形势仍难好转。在就业困难的情况下，一部分大学生害怕吃苦受累，眼高手低，不能够正确的认识自己，导致就业困难重重。对大学生加强思想政治教育，能够让大学生树立正确的人生观和价值观以及择业观；还能够提高大学生的职业道德素养，满足岗位对大学生的要求，从而提高大学生的就业率。 2.帮助大学生了解国家政策 了解每年的就业形势和国家出台的就业政策，让大学生对于就业有更加清楚的认识，根据当前的实际情况，可以不断地调整就业目标，实事求是的分析自身
4、优势，给自己提前做好就业定位。国家每年都会根据具体的调研做出相应的回应，采取一些有效的措施，帮助大学生环节就业压力，为大学生提供就业指导和帮助。但是一些大学生不关注新闻与时政，对就业形势和政策缺乏了解与分析，从而于许多就业机会擦肩而过。形势与政策是思想政治教育的一部分内容，因此，通过大学生思想政治教育，可以帮助大学生正确解读就业政策，引导大学生积极面对就业制度中出现的一些新问题和新现象。 3.提高大学生的心理素质 当前就业压力大，社会竞争也越来越激烈。调查显示，2018年大学生就业压力感受平均数为18.39，明显高于2018年的压力水平（16.91）。而在“幸福感”这一调查内容中，近4年就业大
5、学生的幸福感均值以2018年为最低，2018年仅达到3.08，明显低于2018年的3.39。 通过大学生思想政治教育与就业指导的一体化，能够帮助大学生缓解就业压力，增强大学生的自信心，让他们能够勇于面对压力，接受挑战。在就业指导培训中，通过加强大学生的思想政治教育，让大学生可以正确地认识自我，调节心理压力，消除害怕就业的心理障碍，提高大学生的适应能力，从而帮助他们培养良好的心理素质，促进个人健康发展。 二、促进大学生思想政治教育与就业指导一体化的具体措施 1.建立思想政治教育与就业指导相结合的平台 为促进大学生思想政治教育与就业指导一体化建立互动的平台，使就业指导工作能够更好地与思想政治教育工
6、作相结合。学校可以设立相关的部门，将大学生的就业指导融入到思想政治教育当中来。还可以专门成立大学生成长成才教育指导委员会， 设立思想政治教育专项工作领导小组、学生就业工作领导小组等。面对不同年级的学生，思想政治教育的工作点也不同，分年级指导大学生对就业择业的相关知识有所了解。不同情况的大学生，对自己将来的就业方向也是有所不同的，有的学生可能想考研，有的想出国，有的想直接参加工作，针对不同的情况，进行就业指导时需要有所侧重，做到因材施教。 2.明确教学内容 开展大学生思想政治教育与就业指导的一体化工作，需要学校明确教育的内容。在进行教学时并盲目的进行一些高大空的理论宣传，而是结合就业指导开展的思
7、想政治教育工作应该包括对大学生进行就业择业观的指导、就业形势与政策的解读以及对大学生要进行积极地心理健康教育。从而让大学生能够清楚地认识到自己的优势与劣势，结合自己的专业以及当前的有利就业政策，制定合理的就业目标，选择正确的就业方向，从而对自己的未来做出合理的规划。 3.提高教育工作人员的综合素质 高校的教育工作者是开展大学生思想政治教育工作的主力军，对大学生进行积极的教育与引导，需要广大的教育工作者必须具备良好的素质，学校必须优化人才结构，整合各方面的力量，对教育工作者加强引导和培训。一方面，高校可以为教师提供外出学习培训的机会，让他们接受高质量的专业指导，学习优秀教师的教育方法和教学经验。
8、另一方面，高校也要加强对思想政治教育工作者的考核与评价，开展大学生思想政治教育与就业指导的一体化工作，是一项任务繁杂的工作，如果教师不具备胜任这项工作的能力，就不能盲目的让他们来给学生进行指导。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养
9、幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。三、结语 随着高校大学生人数的不断增加，就业压力也是不断增强，大学数大学生都有着毕业即将失业的恐惧，面对未来的就业感到很迷茫，害怕毕业，害怕面对社会的种种困难。高校必须采取有效的措施，加强大学生思想政治教育与就业指导的一体化进程，帮助大学生树立正确的择业观和就业观，消除对就业压力所带来的困扰和烦恼。通过有效的指导和帮助，让大学生对就业充满信心
10、，根据实际情况，选择适合自己的职业。 1陈晨.大学生就业指导中的思想政治教育研究D.成都西南石油大学，2018. 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学
11、）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。2朱俊玲，秦立富.大学生就业指导中的思想政治教育J.出国与就业，2018（2）. 3孙越.浅析以就业为导向的大学生思想政治教育J.企业改革与管理，2018（2）. 4雷友华.浅析大学生就业指导中的思想政治教育现状及问题J.河南财政税务高等专科职业学校学报，2018（6）. 5高晓琴.论舆论导向对大学生就业工作的影响J.教育与职业，2018（32）. 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。高晶晶（1984-），女，山西省吕梁市人，工作单位吕梁学院，职务辅导员，研究方向思想政治教育。