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1、第 1 页 初中教师工作总结：任职期内工作总结 特征码 FjUmZNWUTiSsTynIMAJr 本人 xxx，女，1972 年 2 月出生，新疆教育学院汉语言文学专 业本科毕业生，自 1992 年参加工作以来，一直从事初中语文教 学工作，自 2001 年 10 月被州职称改革办公室评定为中学语文 一级教师，已有 5 年时间，现将两年来工作情况总结： 一、德 任职期间，本人热爱祖国，对党无限忠诚，献身教育事业，我 在各方面都从严从高要求自己，品德言行甚堪为学生表率，热 爱每个学生，全面关心学生，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和 创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打 破教育陈规，以
2、创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学 的教育模式，讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能 挑重担，完成工作成绩显著。 有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会和 人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务，在 实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会 第 2 页 做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。 二、能 语文学科的知识性决定了语文教师应有“专”与“博”的知识 结构，从教 14 年，我一直在继续学习语文专业知识、文化科学 知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生 的心弦，以先进的理论促进实践。本人坚持有目的、有计划地
3、学习、再学习，经常通过报刊杂志书籍等网络资源了解最新发 展动态，不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知 识，使自己跟上 21 世纪改革步伐前进。平时，涉猪赞科夫的 “科学的发展” 、布鲁诺的“知识结构” ，苏霍姆林斯基的“发 展智力” ，研究构想，切实解决教学实际问题。 本人能正确理解运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容， 重点突出，难点讲析透彻，讲究情感教学，经常让学生走出教 室，从生活中撷取素材，借助音乐、电影、电视录像创造一种 美的境界，让学生能投入的、感兴趣的去学，去听，去写。还 收集许多有趣味、有延展性的题目，让学生网络资源料辅助学 习，对学生进行知识的传授、能力的培养、
4、智力的开发和道德 的审美教育。 第 3 页 总之，在工作中，我认真踏实，一丝不苟，讲质量，求效率， 认真备课，上课，批改作业，每堂课都要求自己达到既定效果， 学生语文能力强，所教的学生中考成绩相当优秀。 我原在 xxx 中学从教 10 年，一直进行循环三年初中语文教学， 并兼任班主任，所带班一直是校先进班集体。 2002 年 10 月，调入 xxx 县第二中学，我的教学态度仍保持着 一贯的认真性，责任感相当强，班主任工作讲究“勤” ，注意言 传身教， “学高为人师，身正为人范” ，严格要求自己讲求班主 任工作艺术，热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和 经验，注意因材施教，对好、中、差学生
5、分类推进，实行“做 人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心，进行良好引导， 重视专题比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛 意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，培养学生合作能 力，所教班一直是校优秀班集体，有很好的学风班风，班上同 学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩居年级前列。 三、绩 2001 年度至 2002 年度，我教初二语文共 2 个班，每周 12 节 第 4 页 课，任班主任。 2002 年度至 2003 年度，教初三语文，共 2 个班，周 12 节课， 任班主任。 2003 年度至 2004 年度，教初一语文，共 2 个班，周 12 节课， 任班主任。 20
6、04 年度至 2005 年度，教初二语文，共 2 个班，周 12 节课， 任班主任。 2005 年度至 20XX 年度，教初三语文，共 2 个班，周 12 节课， 任班主任。 本人认为：一个优秀的教师，一方面专业水平要高，传授给学 生正确的知识，学习知识的规律和方法，另一方面，就是要勤 快，我是一个严格勤快的老师，我对所教的学生一个都不放弃， 耐心细心地教导他们，我所教的班成绩高，差生转化明显，担 任 14 年班主任，所带的班均是校先进班集体。 我的作文教案荣获 2003 年区级 “初中作文优秀教案”评比三 等奖； 第 5 页 论文浅谈班主任工作一点体会2005 年 7 月被评为区级优 秀论文； 2003 年获本县当堂作文指导教师一等奖； 2004 年 10 月获第二届“西部之星”作文大赛优秀辅导一等奖； 2005 年 10 月获首届中小学生迎奥运作文大赛指导教师二等奖。 四、勤 除生病做手术请假，其余均为全勤。