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1、小学教师应学会在教学研究中成长 【摘要】如何让教师成为这个学校中的有能力有风格有创造的成长的人？这是我们一直思考和要解决的问题。从教学教研实践中来，到教学教研一线中去。从教学问题中发现教研问题，从教研结果中解决教学问题。这样一个反反复复的过程，不是简单的过场，而是发现、研究、再发现的螺旋上升的行进。校本研修，真正让教师成为有能力、有风格、有创造的人。笔者认为，应从以下几点着手： 一、精致教学，提升教学能力 教学过程精细，指导教师教学工作要正确、严谨、认真、创新。我校重新修订了教学常规，把备课、上课、作业、辅导这四个环节作为推行精致教学的中心内容，不断寻找问题，完善不足，提出新的要求。对于备课，
2、我校实施电子备课，在此基础上，经过两年的修订、完善，最终确定了备课应遵守的基本原则：个人先备，一人主讲，小组讨论。分开润色，不得雷同，备后上传。对于上课，提出了“一个遵守、一个提倡、一个要求、一点希望、一个反对”的“五个一”。 所谓“一个遵守”，即遵守因材施教、教无定法的教育理念；所谓“一个提倡”，即提倡繁备精讲、讲练适度；所谓“一个要求”，既要求必须把应知应会的知识传授给学生，必须把重点、难点讲明白、讲清楚；所谓“一点希望”，即希望每节课都有新意，每节课都有激情；所谓“一个反对”，即坚决反对以练代讲。对于作业，提倡布置预习作业，分层次布置作业和作业面批，要求学生建立改错本，教师建立“作业批改
3、札记本”，充分发挥其反馈、归类、纠错、针对性强的作用。对于辅导，实施抓两头、带中间，特别加强对后进生的辅导。 二、合作教学，形成教学风格 教而不研终觉浅。合作教学，指导教师提高课堂教学水平、自如运用教学方法策略和提高讲课的效果。这是我校校本研究聚焦教师群体行动研究的主要活动。我校通过教师集体备课、同上一节课、“听说评研”专题研究课、风格展示课、比赛等多种方法，多条渠道，提高教师教学教研能力，让合作成为一种习惯。 集体备课是寻求最佳教学方案，是决定课堂优化教学、高效的重要环节。我校坚持不断地抓常规备课的“教研含量”，重点落实现有的集体备课制度。学校领导深入到各教研组，每个学期至少到教研组参加五次
4、集体备课，发现、总结集体备课中存在的问题，帮助、指导教研组开展集体备课，确确实实发挥集体备课的功能。同时，让教师看到集体合作的功效和好处，从而养成习惯，积极参与集体备课和教研。 同上一节课，也叫同课多人循环法。就是教研组的教师同上一节课，内容一样。要求教师独立钻研教材，独立备课。第一个教师上课，其他教师评课。第二个教师针对第一个教师在课堂上存在问题改进的基础上进行第二次上课。第三个教师针对第二个教师的问题再进行改进，上第三次课，如此循环。每次上课都要在教研组同伴共同参与、共同分析、研讨、反思的基础上进行。同课多人循环法的优势明显，它能够让教师切实感受到课例研究、同伴互助的意义和魅力，能够激发教
5、师对课堂教学境界的不断追求。教师专业知识背景有差异，经验经历有不同，人生阅历也各异，还有性格的因素，对同一课的内容，各个教师有不同的解读，不同的构思，不同的教法。大家在比较中可以互相学习，互相借鉴，共同提高教育教学水平。同时，我校还通过同课一人多轮法、同课异构上课法等，让教师在开放的、多元的教学研究活动中得到锻炼。 风格展示课是规格较高的教学比赛形式。我校要求所有教师参加，全部展示。每个教师根据自己的思想、气质、知识结构、审美情趣和教学能力的实际，充分考虑教材和学生的现状，从而设计出自己得心应手的教学方式和方法，展示出自己的授课风格，可以说，展示出的五十多节课，体现了五十多种教学风格。理智型风
6、格的教师，在课堂上展现出深入浅出，条理清楚，环环相扣，结构严谨的特点；情感性风格的教师，在课堂上呈现出情感饱满，气氛活跃，师生互动，情感共鸣等特点。教学风格展示课活动，不仅锻炼了每一位教师，丰富了每一位老师，使每一位教师大饱眼福。更重要的是让每一位教师通过观摩，更清楚的看到了自己的长处和不足，使他们认识到形成自己教学风格的必要和重要。 应该说，百花齐放的教改局面是我校多年校本教研的必然。 三、反思教学，进行教学创新 读书和反思是教师成长的翅膀。这是我校校本研究再次聚焦教师个体行动研究的新措施。 读教育报刊，及时了解教育最前沿的东西，知道同行在思考什么、研究什么、做什么；读教育经典，跳出课本和教参的小天地，反思自我、不断创新；读学生的书，走进学生的心灵，了解学生的生活；读人文书籍，开阔视野，提升境界，完善修养；读“无字”之书，了解当今社会的政治、经济、科技、民生，做智慧型创新型教师。 “学而不思则罔，思而不学则殆。” 对于反思教学，我校采用的方法主要是写教后记、做单元小结、搞课后专题研究、写教学日记。这些看起来点点滴滴，零零碎碎，实际上非常珍贵。每一个教师，乃至整个一个团队，在反思教学研究中，精神影响精神，品质感染品质，其意义之深远。 （作者单位：洛阳市?e河回族区下园小学） 编辑/张俊英