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1、心理素质教育在幼儿教学中的应用 摘要：根据当前的教育事业的发展局势分析，我们可以知道心理素质教育在幼儿教学中占据的位置越来越重。在实际的幼儿教学中，需要将心理健康教育纳入到日常的幼儿心理教学之中，这样才能有助于幼教掌握基本的幼儿心理学知识，使得幼教提升自身的心理素质、以及帮助学生了解相关的心理常识跟技能。这样才能有助于达到当前对于幼教事业发展的相关要求。在此，就来详谈下心理素质在幼儿教学中应用的相关问题。 在实际的工作中，幼儿的心理素质教育是极其重要的，主要原因是它会对幼儿在今后的全面发展，产生很大的影响力。因而相关的幼教需要采取适当的方法，来加强心理素质在幼儿教学中的应用，并且以此来促进当前
2、幼儿教育事业的发展。首要因素就是需要幼师能够提升自我的心理素质意识，并将其应用到具体的教学实践上去。这需要幼教不断地提高自身的心理学知识，以及心理学授课方法。 一、 当前的幼师心理教学研究现状分析。 幼儿心理学中就指出，有效地开展幼儿心理学课程，可以从多方面来促进幼教自身的教学水平跟科研能力，进而去不断地达到国家对于幼教人员的相关要求。把心理健康教育纳入到幼儿的相关教学中，可以进一步去发挥该学科的实践性跟其本身的指导意义，另外，还可以增强教学的时效性。通过不同的教学方法来增强教学的时效性能，进而去不断地提高幼儿的心理健康素质教育。这些都会对当前的幼儿教育产生积极的影响。 （一）对幼教的相关要求
3、。对于幼儿教师来说，其相关的职业要求就明确规定，幼儿教师需要具备健康的心理，这才是步入幼教生涯的基础。因而，在实际的教学中，首先就需要采取必要的措施来提升幼师的心理素质。相关的幼师应该树立这样的思想“我们以什么样的方式被培训，我们在未来也将会以什么样的方式来教育幼儿”。因而，首先要做的就是加强幼教的心理健康教育，为自身对幼儿进行正确的心里教育打下良好的基础。 （二）对父母的相关要求。幼儿能够从小树立良好的习惯，其父母应该正确地进行监督，同时关注幼儿的心里健康。 二、具体幼教开展教学的实用方法。 （一）需要整合课程，并且适时地添加。 在实际的教学过程中，幼师具体要从以下四个方面去入手。（1）首先
4、可以讲授幼儿心理学的一般性的问题，在该方面中，就可以添加有关幼儿心理健康的标准性话题，主要可以涉及到跟其相关的评定、测试等方面；（2）需要在幼儿的认知跟语言发展中增加相关的心理训练知识。以学习“幼儿的记忆”这一课为例，除了简单的让学生掌握教材中相应的知识点，还需要在此基础上，额外地安排出来一些其他的时间，对幼儿的智力进行相关的训练活动，其主要的目的在于提高幼儿的记忆能力。主要可以应用以下的方法，“联想记忆法”、“谐音记忆法”等等。（3）有效应用可以帮助幼儿去去逐步提高自身的记忆能力；在讲授幼儿的情绪、个性以及社会性的发展内容模块时，还需要添加对其的情感教育内容。另外，从当前的形式出发，我们可以
5、知道学前教育专业的学生大部分的都是女生，此时的她们正处于青春初期，同时其情感比较强烈，在热情跟激情的氛围中，往往容易走极端，在遇到问题产生消极情感的同时，自己不会采取理性的手段去解决，因而就很容易影响自己的学习跟生活因而，在对幼儿实行心理教育时，就需要控制好自我情绪，尽量保持平和愉悦的语气给幼儿进行授课，有助于幼儿对周围环境的快速熟悉。（3）在讲授幼儿活动中的心理模块时，可以通过角色扮演等小游戏，让幼儿去慢慢掌握换位思考的益处，这些都是需要一个潜移默化的过程。 （二）添加幼儿心理卫生保健的相关知识内容。通过对一些学校的调查，可以发现当前的大部分学校的使用的幼师心理学教材以及其相关的幼儿卫生学教
6、材所涵盖的内容较少，而相关的幼师在遇到个别幼儿时，无法准确地判断出该幼儿具体的心理情况，主要原因就是幼师缺乏相关的幼儿心理卫生知识。因而，在实际的幼儿教育工作中，就要求幼儿心理学教学的相关教师能够给幼师讲解关于幼儿心理问题甄别的相关知识。这些都会为幼教今后的进一步工作打下坚实的基础。 （三）需要着重开展幼儿良好的人格训练。通过当前的实际情况分析，我们可以知道此时是进行幼儿阶段培养的关键时期，处在幼儿园阶段的幼儿，此时刚开始接触人群，适当的心理健康培养，可以从多方面来发挥幼儿自身所蕴藏的巨大潜能，通过不同的途径去提高自身的能力，这样有助于培养自身对社会的整体适应能力，这些对于幼儿在未来的健康成长
7、都是非常有必要的。 （四）需要运用多种方法去丰富当前的实际课程内容。在对幼儿的实际教学中，应该懂得去运用多种教学方法，尽量去丰富本身的教学内容，这样可以进一步去激发孩子学习幼儿心理学的兴趣，同时还可以拓宽幼儿的知识面。主要的形式，就是可以利用多媒体手段播放幼儿园的相关的教学视频内容，以及相关的趣味性的心理学讲座，在一种轻松愉悦的氛围中去让幼儿在趣味中慢慢学习到心理健康的相关知识。第二方面，组织幼儿进行相关的心理素质扩展训练，以此来加深幼儿对心理健康的重要认识。最重要的是，可以进一步去激发幼教对于心理学知识的正确认知，懂得其重要意义。第三，可以让幼儿进行相关的课前演讲。例如：心理故事、励志故事等等，用符合幼儿心理教学的形式去开展，这样有利于幼儿对其的理解。 总结： 采取有效的教学方法，可以帮助幼师增加学生幼儿心理学知识的兴趣，还可以提升幼师自身的心理健康。幼教工作在当前的教育事业起着基础性的作用，因而就需要引起相关人员的极大重视，只有幼教真正地开展好相关的心理教学工作，才能保证幼儿的健康成长。另外，幼教也需要提升自身的心理素质培养，这样才可以在其今后的工作中，更好地去进行幼儿心理学教育任务。这些都会促进我国当前幼教事业的进一步发展。