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1、教育信息化中云计算的应用探索 摘 要：随着我国教育信息化的不断推进，多数学校实现了数字化的教学应用，但地区的差异，使一些地方学校的教育信息化水平还比较落后。教育信息化采用最新的信息技术，促进教育成果的推广，而“云计算”的应用和发展，又为教育信息平台的发展提供了可靠保证。 “云计算”能够帮助各地区实现教育信息资源共享，促进教育资源的有效整合，使信息化水平相对落后的学校的学生也能享受丰富的教育资源，有效地促进我国整体教育质量的提升。 一、云计算 云计算是一种IT资源的使用模式，使用者借助互联网获取需要的信息资源，其中的资源主要是指：平台、软硬件以及服务等。为其提供服务的网络被称为“云”。随着“云”
2、规模的不断扩大，其包罗各方面的资源，人们只需要支付一定的费用就可以得到想要的信息。通常情况下，“云计算”可以分为基础设施云、平台云、应用云等。“云计算”的主要特征包括：规模巨大、虚拟化、可靠性高、适用性强、可扩展性高、价格低廉以及按需服务等。 二、教育信息化和教育云 1.教育信息化 教育信息化主要是指在教育教学领域内，借助现代化的教育技术，对教育教学信息资源进行合理开发，对教育过程进行科学优化，对学生进行信息化教学，实现信息化教育环境中教育质量的提升。 2.教育云 借助“云计算”学校可以构建统一的标准化教育信息平台，能够有效整合校园内的各类教育信息，可以将学校内部的各类相关信息系统进行“无缝隙
3、对接”，充分利用学校现有的信息基础设施。 三、云教育平台 云教育平台在云计算的支持下实现教育的应用有以下几方面： 1.提供按需自助服务 当为用户提供云服务时，需求者并不需要进行全盘购买，其可以根据自身的实际需求进行购买，并且购买的过程也是非常方便的。购买者只需要在云教育平台注册账号，就可以根据自己的实际需求申请权限允许的应用。在这一期间内，用户不需要安装任何辅助软件。该特征能够有效降低软件资源的重复安装，为用户节省时间和资源，降低成本，提高效率。 2.实现应用互通，信息孤岛有效避免 由于教育云系统是一个统一的标准服务平台，其在数据格式以及规范上都具有统一性，所以，在教育应用层中，各个应用之间可
4、以实现互通，彼此之间不存在“信息孤岛”问题。使当前教育信息化进程中校园内信息系统不兼容问题得到了有效解决。 3.应用访问便捷 用户进行云计算应用访问时，不受地点、时间以及终端的任何限制，只需要借助浏览器登陆申请的账号系统，就可以实现所需的应用访问。而且，应用需求的服务质量不会因为计算机硬件的配置高低而受到影响。这一特点对于经济欠发达地区的学校教育来讲，是非常有利的。其能够帮助贫困山区的孩子获得高质量的教育。 4.实现资源共享，打破区域束缚 云教育平台中的教育应用都被储存在一个虚拟的资源库中，能够做到信息资源共享。用户只需要借助浏览器进行访问即可。而不需要到指定的地点进行服务购置。无论是教师还是
5、学生都可以利用学校或者家中的计算机设备，实现信息资源的服务需求。 为了更好地满足不同地区、不同学校的综合需求，云教育平台的应用细分为六个类型：管理类应用，负责教育教学管理工作（包括：学生管理系统、教职工管理系统、办公自动化系统、教务管理系统、图书管理系统以及后勤管理系统等）；开发类应用，负责教育资源的开发工作（包括：课件制作系统、动画制作平台和自动化题库系统等）；资源类应用，负责教育资源的共享工作（包括：自主学习平台、专题性学习网站、教育支撑平台和教学资源库）；社交类应用，负责社交关系的分享工作（包括：校园博客平台、校园论坛系统和校园交友平台）；虚拟实验室，主要用于虚拟教学环境的提供（包括：视频教学系统、教学实验库、虚拟实验室）；基础数据系统是云教育信息服务平台标准应用的数据信息核心部分，为系统中的各个应用提供基础数据服务，实现了各应用系统的信息资源共享，在应用兼容的情况下，有效地避免了信息孤岛问题，成功地实现了系统的全面通讯。 随着“云计算”技术的快速发展，教育信息化建设的步伐也加快了。把云技术与服务运用到教育资源共享建设中，使得教育资源在很大范围内实现共享，同时节约了网络资源，提高教学水平以及地区教育信息化建设资金投入不足的问题。云计算对教育领域有着深远的影响，在教育中不断开发和使用云计算，发挥其特点和优势，真正实现教育资源共享的最大化。