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1、小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建 目前，我国的教育发展主要是推进素质教育的发展，而要推进素质教育，就不得不重视构建师生和谐关系。而在小学阶段，如果想提高小学构建师生和谐关系的工作实效，就必须抓好班主任工作过程中的构建师生和谐关系。教师们应该按照学生的认知规律，去教导学生。目前，班主任们在进行构建师生和谐关系的过程中面临许多重大的难题，容易受到传统的教学方式的影响，过于侧重说教而忽视了现实中的实践，并且一些老师的品德素养偏低等一系列问题。本文针对目前小学班主任工作存在的现状，提出解决措施，给教师们提供思考。 一、 引言 当前，随着我国教育体制改革的不断地往前发展，以往那种只重视学生的文化
2、成绩的教学思维已经不能满足现代社会的要求。因此，在新时期如果想要提高班主任工作的有效性，班主任在培养学生的学习能力的时候，同时也要关注学生的素质教育，促进学生的全面发展。班主任在学校里面是与学生接触最多的人，因此，班主任也应该结合自己的工作特点，在工作过程中更好的重视学生们的和谐关系的构建。 二、 班主任实行德育工作的重要性 小学阶段是学生们走出自己的家门，在校园中形成自己基本的世界观、人生观和价值观的一个重要时期。在这个时期，也是学生们接受思想品德教育的重要时期，它能够在小学时期形成学生们的基本价值观念。因此，小学的构建师生和谐关系也成了教师们开展其他的工作的前提。而且，随着社会的发展，教育
3、中越来越提倡素质教育，因此构建师生和谐关系也被放在了重要位置。而班主任开展班级管理工作的时候重视学生们的构建师生和谐关系，也对提升小学生的综合素质，健全小学生的品格有着至关重要的作用。教师们的一举一动都会深刻的影响着小学生们的行为举止，这一情况也决定着班主任的重要性。因此，班主任在工作的过程中要树立起构建师生和谐关系的思想意识，在进行班级管理工作的过程中要做到表率作用，成为学生们的真正的榜样。 三、 构建师生和谐关系工作的策略 （一） 学校应该加强对班主任的选拔和培训 ?W校在选择哪个老师作为班主任的时候，应该充分了解该老师的情况，不能因为某个老师教学水平高就选择他作为班主任。我们知道班主任仅
4、仅有一个良好的教学水平是不够的，他同时需要有耐心和积极性，也需要有较好的沟通能力，需要较高的素质。而这样严格的选择班主任，也是对学生的一种负责。而选择完班主任之后，也需要多次的对班主任进行培训。教学理念一直在发生变化，小学班主任也需要与时俱进，及时的更新自己的教学理念。也因此，学校可以组织起来对班主任进行培训。如聘请优秀讲师对班主任进行培训，是班主任能够建立正确的教书育人的观念，提高自己的水平。 （二） 构建师生和谐关系要从现实生活出发 小学班主任在进行构建师生和谐关系的过程中，应该结合现实生活，从实际的生活出发，开展构建师生和谐关系，并且实施有效的激励策略。小学班主任可以从学生自己的身边的事
5、情出发，培养学生的德育素质。例如，对于一些团结同学，尊重教师的学生，教师可以提出表扬；对于一些积极主动的回答问题的学生，给予赞美的眼神；对于不乱丢垃圾的学生予以口语的鼓励表扬。通过这种激励方式，可以使得学生能够在实际的生活中自觉的学习德育知识，遵守构建师生和谐关系的要求。 （三） 转变自己的教学思想 班主任应该树立一种以教育为中心的教学思想。首先，作为一个班主任，应该正确的处理好内部管理与外部管理之间的关系。班主任应该是一个教育家而不是一个政治家，不应该把社会上的活动放在教学活动的前面，对教学管理工作不闻不问。其次，班主任应该处理好教学工作与其他工作之间的联系，作为一个班主任，应该摆正自己和其
6、他的不同的层次的人的工作之间的联系，做好合理的分工合作。同时，班主任也该树立好以人为本的育人思想。在教学管理过程中，树立一个以人为本的育人思想应该凝聚人心，也有利于调动学生的积极性，发挥出他们的潜力。在对学生进行管理的班主任要坚持从以人为本的理念出发，充分的尊重学生的人格尊严，尽可能的满足他们的身心的需要，加强其中的交流与沟通，注重奖励奖赏，多一些对他们的包容和理解，多做换位的思考，要大兴一种民主的管理之风。同时，教师也要把学生放在重要的地方，从学习、住宿和就餐等各个方面都要加强对学生的管理，帮助他们解决学习和生活上的难题。 （四） 用智慧和策略来引导学生 班主任在管理学生的过程中必须要运用智
7、慧和策略。面对这个时代的小学生，他们大多数被娇生惯养着长大，如果班主任的管理方式过于激进，只会增加学生的抵抗情绪。所以，班主任在管理过程中，要更多地使用奖励而不是处罚的方式来教育学生。同时，班主任要尽量引导学生自己发现自己，自己改正自己，切实的处理好学校教育和学生自我教育的关系，使二者相得益彰，更有助于班主任开展工作。只有班主任能够以有效合理的方式管理好学生，才能够更好地进行对学生的教育工作。在管理的过程中，班主任和学生之间要相互尊重。传统文化中把教师放在较为神圣的地位，这个想法是没有问题的，但是新课程提出了一种新的教学理念，就是师生平等。当二者建立一种相对平等的关系的时候，这样对于班主任的教学和管理来说也是有很大的好处的。二者是一种以朋友的方式来进行交流，也因此，当学生出现问题的时候，也愿意积极主动地去和班主任去沟通交流，从而，班主任也更容易发现学生所遇到的难题，构建温馨和谐的校园氛围。 四、 结语 有效实施构建师生和谐关系，能够让学生树立正确的理想信念，增强自身的爱国情感和形成良好的文明行为，这对学生在以后走向社会也有很大的帮助。但是，小学班主任在教学的过程中也存在一些问题，针对这些问题，应该采取相应的措施来建设和谐的师生关系。因此，教师要继续学习，转变教学观念，加大对学生的宣传力度，进而能够促进构建和谐的师生关系。