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1、第 1 页 学生工作总结 20XX 年小学生行为规范小结 2篇1 特征码 zAPwnVUHUDOEtnNIGAQw 信息技术乃小三门学科，它没有升学的压力，没有平日的测验。 注重的是学生的素质教育。培养学生使用信息的能力，适应当 今世界的发展和未来信息的需要。由于本校学生大都来自农村 以及外来务工人员子女，因此对孩子们的行为规范教育显得更 加重要。下面，针对我在课堂中对学生行为规范教育作如下小 结： 生命教育的渗透 结合我们学校是生命教育特色学校，关注孩子的身体健康、学 习、生活等等。生命教育并不是一朝一夕就能实现的，需要我 们全体老师，在平时的教学中点拔，在课堂中渗透，使学生彻 底理解生命的
2、可贵，生命教育的内涵。因此在我的课堂中，只 要内容涉及到生命这块的，我都会结合事实展开教学，如：让 孩子们不能去深水中洗澡；上学、放学要注意车辆行走，不要 因为抢一步争先而铸成大错；不满 12 周岁不能骑自行车上学； 机房内的电源线不要随意乱插乱拔，以免造成触电的危险；机 房内容易磕碰的拐角很多，下课时我都会做强调，让学生注意 自身安全，不攀爬楼梯、不在校园内追逐打闹等等。 环保教育的渗透 第 2 页 环境保护是我们全球每个公民应尽的责任。我们的地球每时每 刻承载着人类制造出来的污染。面临气候的变化，生态的破坏， 作为地球上的我们不得不走低碳生活，为环保出一份力量。我 在执教写出心中的计划一课
3、时，就和学生们一起阐述了环 保的观点，孩子们都发表了自己的意见，从小培养孩子们环境 保护意识，建设美好的家园。上课前我都会指导学生节约能源， 关闭教室内的节能灯，不做无谓的浪费。在平时的生活中，不 践踏一草一木，他们都是有生命的，他们的生长需要我们的呵 护。 教育学生说文明话，做文明事。 家长、朋友、老师、学校对孩子的影响非常大。我们学校周边 的孩子大都是农村拆迁过来的居民，何谓“笼子大，什么鸟都 有”有些大人说话非常不注意形象，出口就是脏话连篇。而作 为小学段的孩子，模仿意识很强，往往大人说出的话，随即就 成为了孩子们的“口头禅” 。不仅在校园内还是在我的课堂上， 偶尔都能听见孩子们互相骂脏
4、话。只要是被我发现了，我都会 及时制止孩子的恶性行为，告知他说脏话是不对的，有损形象， 要做一名文明的小学生。在家要尊老爱幼，在学校碰到老师要 主动问好；碰到同学，要主动打招呼；不因小事颠倒是非，善 待自己，尊重别人。以理服人，快乐生活每一天。 因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉孩子们身上种种不文明的 行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大 第 3 页 方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做 一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康向上的 21 世纪的“四有”新人。孩子们让我们携起手来，共建一个文明、 美丽的校园，让我们金小的每一名学生都成为一个文明之人，
5、让文明之花开遍校园的每个角落。 小学生行为规范小结（2）： 这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开 展行为规范月活动，下面就我班同学在日常行为规范的养成教 育方面的情况作一总结。 具体教育措施： 1、养成教育，始于细节。 “千教万教，教人求真，千学万学，学做真人” 。这是著名教育 家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。从教以来，我始 终遵行陶先生这一朴素教育思想，立志让每个学生，通过天天 求知，日日求真，成为大写的人、高尚的人、 “四会”的人，成 为真人。 求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。面对多属独 生子女，思想尚不成熟，志向远大模糊，良好习惯尚未养成的 现代中学
6、生（我们的养成对象） ，班主任德育工作最原始最有效 的办法，就是从小处着眼，从细节入手，实抓细节教育。让每 个学生，心如明镜，勤扫小屋；不好高骛远，不求大弃小；关 第 4 页 注生活中的每一细节，做好身边的任何一件能够做好的小事； 追求细心、细行和细德。 2、教人求真，自己先做真人。 “重细”是理念和态度， “善细”是教师的诗外工夫。善细的结 果未必能事事如愿，善细的过程一定真实而感人。 陶行知说：“教人求真，先做真人” 。真的班主任，敢于直面微 薄的待遇，敢于正视“非优”的考验，我行我素教人求真，兢 兢业业常抓细节，这是怎样的殉道者和幸福者。 我虽不是一个优秀的班主任，但我愿放弃冲天的志向，
7、以恬淡 心态和求实的作风，引导学生做好细节！ 3、养成教育，成于细节。 小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。著名的教育学 家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好 的习惯。 ”良好的学习习惯对小学生来说能为终身学习打下良好 的基础，使人终身受益。我围绕求真目标，实抓细节养成。现 将一月中细节教育的点滴，汇报如后。 首先，确定指导思想： 1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到 自律”这一规则。 2、良好行为规范的养成， 第 5 页 ，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练， 指导与主体意识相结合。 3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不
8、是一蹴而 就的，在实践中体验，在活动中感受。 第二，如何做好养成教育的具体做法： 1、明确意义，激发动机。 学生激发自我教育的动机。 自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让 学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识 竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教 育活动。 同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先 队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要 抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树 立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教 育，从抓养成教育”的氛围。 2、制定计划，明确目标。 根据学生年
9、龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目 标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是： 卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。 第 6 页 3、建章立制，规范言行。 良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它 需要老师和学生持之以恒来完成。 (1)值日制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主 要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作 好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。 (2) 学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核， 作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与“文明班级”和 “优秀中队”相结合，使学生的行为
10、表现处于集体的舆论监督 下，使学生能较自觉地遵守规范。 收到的成果 （一）卫生方面 卫生打扫及保持。值日学生能够坚持早到校，彻底打扫干净室 内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。 门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮 料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生要将将室内桌凳摆放 整齐，凳子一律放在课桌下。 （二）行为习惯方面 1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进 校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒 条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。 2、切实做好安全工作。全体同学认真遵守班级制度 ，做安 第 7 页 全有益的游戏
11、，创建“平安校园” 。严禁攀爬篮球架、杆子、柱 子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、 厕所等地追逐打闹。 3、严格到校、休息时间。 （三）学习习惯 课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成 作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真 上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。 （四）文明习惯 尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客；爱护课桌凳， 不乱刻乱画。 4、严格训练，及时反馈。 行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行” 。 强化训练，我们主要采取以下做法： (1) 在活动中让学生感受、体验。 (2) 在学校生活中训练。要求学生
12、在校生活中规范化、科学化、 有序化。 （3） 及时反馈，矫正强化。良好行为养成，我班及时表扬、 鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我班及时指出，要求及 时整改、矫正。 第三、取得的成效与努力方向。 在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成， 第 8 页 取得了一定的成效。无论是老师，还是学生通过“规范月”的 强化训练，都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习 惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。 虽然“规范月”活动只有短短的一个月，取得的成绩也是可圈 可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要 注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人 的经验，把我班的养成教育做得更好。 另外，对行为规范训练不够到位，落实不是非常到位，没有从 细小处入手，还有我班是农村子弟班，家长素质差次不齐，普 遍不高。很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足， 有待不断完善。 根据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长期的工 作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教 育更好结合，这将是今后努力的方向。