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1、小学语文教学中传承传统文化的渗透 传统文化是中华民族五千年历史文化的结晶，是我国一笔非常宝贵的历史文化遗产。 传统文化大多具有比较丰富的历史文化以及知识资源，对于历史的传承有着非常重要的作用，若是在小学语文教学中渗入一些比较基础，容易理解的文化知识，能够使学生的兴趣以及品格得到培养，使学生的鉴赏能力得到提高，使学生的民族自豪感以及爱国的热情得到培养。 对如何在小学生的教学中渗透传统文化进行分析，使学生的民族自豪感以及爱国的热情得到培养，并且联系实际情况，对小学阶段的传统文化进行分析，对教材中的传统文化进行挖掘，使学生能够主动的对文化进行挖掘，对学生的阅读进行引导，让学生养成良好的阅读习惯，把书
2、法作为教育渗透到学生的学习中。 我国是一个历史悠久的国家，传统文化深入人心，在平时的岁月长河中逐渐沉淀成固有的文化特征，在对小学生进行教育的时候，应该适当的向学生灌输一些传统文化知识，尤其是在小学语文的课堂中，传统文化知识有利于增进小学生对传统文化的理解，利于培养学生高尚的道德水平和情操。小学是每个人的思想教育的启蒙阶段，对小学生进行传统文化的熏陶，有利于高尚品格的养成，而且使学生更能够全面的了解我国的文化的深刻内涵，对我国的教育有着深远的意义。本文就如何在小学语文中对学生进行传统文化的教育进行了分析，仅供参考。 一、在认字当中了解传统文化 传统文化的教育在小学中开展是十分有效的，因为小学生还
3、处于一个快速成长的过程，识字是主要的内容，这个时候小学生学习传统文化效果更好一些，小学生的记忆力更加好，对传统文化记忆的更加深刻，这个阶段对小学生进行记忆的培养是很有帮助的。小学教育阶段，学生主要是多学习生字，扩大自己的阅读量，深刻记忆阅读中不认识的字，为今后的阅读提供扎实的基础。传统文化中的很多经典文章对学生的汉子的积累有帮助，例如千字文百家姓等，教师可以上网搜寻一下有趣的图画，给小学生们观看动画，一边观看一边学习，这样孩子们在欢乐中就学习到了很多的知识。教师是知识的传授者，也应该当学生的好榜样，教师要不断地提高自己的传统文化知识，对自己的字迹要求要严格，把字迹书写的美观大方，这样学生才会向
4、老师学习。在小学中，孩子的模仿能力很强，也很乐于模仿，学生们很容易模仿老师的字迹，所以，老师要严格书写，争取给同学树立好的榜样。 很多小学生在学习的过程中，对字迹的要求并不严格，认为书写并不是那么的重要，只要是字写对了就可以，而结果其实大大相反，我国的传统文化中包含着书法，小学生要重视书法，教师还可以将书法知识引入课堂。在小学语文的课堂中，最好开设毛笔课程，引导孩子们练习毛笔字，把字练好，要求字迹工整，在授课的过程中向学生们讲述书法的魅力所在，调动孩子们学习的积极性，书法写作应该从最基本的开始，笔画要工整正确，最好可以临摹书法。小学生在练习书法的过程中要有正确的坐姿，这是好的书法的前提条件，例
5、如，学生在练习字的结构的时候，不同的字有着不同的结构，字的结构不同会引起字的含义的不同，这些字都是我国历史文化的体现，这样可以教育学生拥有更加高尚的道德情操和更加广阔的胸怀，小学生在练习书法的过程中还可以领悟到中国传统的文化，培养学生热爱祖国的情操。 二、诵读经典韵文，完善人格品行 小学语文教师可以引导学生多多阅读经典的文章，阅读经典的文章可以帮助学生积累语言知识，可以提高语言教学的效率。学生在平时可以多阅读一些经典的著作，传统的文化中取其精华，去其糟粕。传统的文学中有很多经典的内容，根据经典的内容能够体会到作者的情感。现在很多优秀的范文都是要求学生背诵的内容，学生们在背诵的过程中可以领悟到作
6、者的情感。有很多优秀的范文并不是读一遍就可以学习到其中的精华，教师应该引导学生多读几遍甚至能够背诵下来，目前很多教师都不懂得对学生进行朗读指导，很多学生在朗读方面十分不认真，只是粗略的读一遍，这样根本无法体会到文章的深刻含义。还有些学生在朗读的时候有气无力，没有针对性，效率低下，对诗词的声调等都不去体会和把握，跟新课程的标准不相符，所以教师应该给予一定的朗读指导，在学生朗读的过程中给学生节奏的提示和指导，引导学生感知作者的情感和文章的内涵。例如著名的诗歌游子吟，这是描写了在外地的游子对家乡的思念，学生们在朗读的过程中要深刻体会作者的这份情感。王维创作的 九月九日忆山东兄弟诗歌，表达了友情的浓烈
7、。 三、课本故事渗透传统文化 在很多小学的课本中，大部分的文章都是?闹泄?古典名著中引用，但并不是全部出自中国的古典名著，而是需要作者进行稍加的修改，教育家对文章修改之后，可以对小学生起到指引方向的作用，还可以培养学生高尚的道德水平。例如，开天辟地这篇文章，主要描写的是我国著名的古典文化故事，讲的是盘古开天辟地的故事，直到现在还广为流传。又如 司马光砸缸这个故事，这个故事主要讲述了少年司马光的勇敢和智慧。司马光在玩水的一天，在公园里勇敢的就出了掉进缸里的小朋友，在别的小朋友吓得失魂落魄的时候，司马光能够沉着冷静的思考问题，毫不慌张，最后勇敢的就出了落水儿童。这个故事被世人广泛的传播。直到今天，人们还经常用这个故事去教育自己的孩子和学生。这个故事的歌曲还获得过大奖。这个故事主要说明了在遇到事情时不能够慌张，而是分析问题，解决问题，用勇敢和智慧去赢得未来。