《武德教育在通化师范学院武术教学中可操作性实验效果研究.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《武德教育在通化师范学院武术教学中可操作性实验效果研究.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、武德教育在通化师范学院武术教学中可操作性实验效果研究 摘要：武术是中华民族的传统瑰宝，是中华人民的骄傲，武德是武术的思想精髓所在，在武术教学中，实战固然重要，但是绝对不能忽视对学生的武德教育。要用批判的眼光去继承和发展传统的武德，要取其精华，去其糟粕。本文阐述了武德教育在武术教学中的必要性，并对教育内容和方法进行了进一步的探讨。 中华武术具有典型的民族文化特色，它是我国的传统体育项目，自从中华武术问世以来，受到越来越多的关注。中华武术不仅仅具有强身健体的功效，而且其精神是一种非常可贵的文化，武德集中体现了这种文化，这也是中华武术经久不衰的原因所在。在当今和平的年代，武术教学的最为重要的一点就是
2、修身养性，当今，随着武术运动的大力普及，一些教师在教学过程中完全忽视武德，这必然会对武术运动的发展和起到消极的作用，并且阻碍社会的进步。 1.武德教育在学校教育中的必要性 武德，顾名思义，就是指武术的道德，它是武术的核心和精髓所在。纵观我国的武术教学，现状并不是那么乐观，在各大高校的武术教学中，教师往往过于强调和重视各种搏斗的技术和套路，却将武术的核心精神给忽略了。这种情况的发生往往是由于高校教师对于武术的认识不够明确，没能够充分地认识到武德教育对于武术学习的重要性，最终会导致学生曲解了武术学习的真正意义。因为学生缺乏对武德的认识，并不清楚他们学习武术的真正目的，所以很多学生仗着自己的一身本领
3、，拉帮结派地去打架斗殴，欺负弱小，危害社会和公众利益，而且高校还时不时会发生暴力和抢劫事件，这些严重影响到了学校的风气，以及危害到学生的生命和财产安全。由此可见，在各高校实施教育素质的同时，应该大力提倡武术教育中的武德思想教育，这是极为必要且刻不容缓的。 2.武德教育在学校教育中的内容 2.1传统武德 中华武术是自古以来就有的，一直流传至今，而且将会经久不衰地发扬传承下去，因为武术经历了各个朝代，因为每一个朝代的背景和文化思想以及所受到的约束都是不同的，所以武德便有了各种各样的传统定义，用此来协调社会和习武之人之间的关系，进而维系社会的和平稳定。但是无可否认的是，无论哪一个历史朝代的武德都有其
4、值得学习的部分，也有其不可取的地方，所以对此，要以一种批判性的视角传承传统的武德思想，而非全盘吸收，要将优秀部分发扬光大，摒弃那些糟粕。 2.2价值转换 因为习武者所在的民族是不同的，所以我国的武术的传统文化无可避免地有民族性，这一点想必大家都很容易理解，正是因为这种民族性，使得大家在对看待传统文化时，都带有一定的民族色彩去理解和审视，却往往忽视了传统文化所具有的时代特性。我国的法制建设在日渐完善，在高校的武术教育中，与时俱进时高校教师应该始终贯彻实施的一点，只有随着时代的发展，不断地转变武德的观念和思想，使其和时代相互融入，才能够使我国的武术教育越走越远。作为高校武术教学的教师，要在教学过程
5、中对传统武德内容进行现代转换，在对传统武德理解的基础上，结合正确的现代价值观，对其进行适当的转化，使其更适应时代，有利于学生的学习和掌握。 3.武德教育在学校教育中的方法体现 3.1通过武术礼仪来体现 在武德教学的过程中，可以通过采用成套的行为规范来约束学生，这种做法能够在一定程度上培养学生的武德，除此之外，通过外在的动作，例如摆出一些特定的造型，让学生通过模仿和不断地联系，逐渐养成习惯，进而达到规范学生行为的目的。这些通过动作的联系来形成的行为规范其实是武术中的一种礼仪，它对学生的内在的武德的培养是潜移默化，一旦积累到一定的程度，就可以看出明显的效果。所以，作为高校武术教师，应该清楚地明白武
6、术礼仪在教学中的重要作用，在教学过程中应该严格要求学生掌握，让学生在对武术礼仪有深刻认识的基础上，反复练习，逐渐养成良好的习惯，教师应该在一旁监督辅导，并通过考核或者在课堂上表演的方式来促进学生的学习和进步，使其整体的武学修养得到大大地提高。 3.2通过武技传授来渗透 对于所有的习武者而言，“崇武尚德”是必须遵循的一项准则，所以在高校的武术教学中，教师应该在传授给武术技巧的同时，时时贯彻武德教育，这样便能够在潜移默化中让学生对武德有一个深刻的认识和理解，使学生学习到真正的本领。通过武术基本功和套路的练习，可以培养学生刻苦顽强、永不自满的品质；在散打教学中，教师应该不断地鼓励学生，用于向前，锻炼
7、学生勇敢无畏的精神；通过让学生相互“喂手”的练习，培养学生团结互助的精神，引导学生，使其养成讲礼守信的良好习惯。 3.3通过武术教师起表率作用 历来的习武传统中，都极为崇尚师傅权威和尊严，另外，武术教学与其他教学相比更为直观，所以教师的言行表率作用极为重要。正因为如此，武术教师更应该严于律己，通过不断地学习来完善自我，加强自身的道德修养，给学生做好榜样，凡是要求学生做到的，教师必须自己先做到，所谓言传不如身教正是如此。武术教育工作者只有自己具备了正派的武德、武风，才能有力地说服学生，感染学生，让学生对其信服，否则，不仅仅在学生面前丧失威信，甚至有可能失去教育学生的资格。 4.结语 随着社会的不断发展，和谐社会的构建是时代的一大主题，而武术教育如果缺少了正确的武术精神和思想，将会给社会带来危害，造成不良的影响，所以要足够地重视武德教育的开展和发展。在高校的武术教学中，面向的对象是学校学生群体，武德教育就显得更加的重要，只有不断向学生灌输武德教育，培养学生武术方面的修养，这样才能够使得中华武术得到推广和发扬，并且使其不断成长，走向更加美好的未来。