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1、浅析中职学生心理健康教育的途径及意义 摘 要：现如今，社会竞争日益激烈，生活压力、学习压力、就业压力以及各种人际关系和不确定因素的干扰等等，对中职生的性格造成了不小的影响，这就会使中职学生产生各种各样的心理健康问题。这个群体的学生既是普通的，又是特殊的。加强他们的心理健康教育既是一个紧迫问题，又具有重大的现实意义。 近些年来，中职生出现了不少心理问题，间接导致了其行为上的失误，这就直接影响到其生活规律以及心理的健康发展，有些甚至危害到了家庭的和谐以及社会的安全。这就需要我们用正确的心理健康教育方式及有效途径，使他们健康快乐地成长。中职学校的学生作为一个较为特殊的学生群体，其心理健康方面存在一定
2、的缺陷，我们的心理健康教育就是针对学生存在的心理问题以及一些不恰当的社会行为，准确地认识和分析每个学生的心理素质特点，以此来帮助学生提高心理素质，促使学生全面发展、健康成长。 一、构建较为完善的心理健康教育体系 1.开好心理健康教育课 心理健康教育课是对中职生进行心理健康教育的主渠道，是中职德育课的重要组成部分。刚入校的中职生普遍存在焦虑、悲观、压抑等不良的心理状态，因此第一学期开好心理健康教育课尤为重要，必须做到教师、课时、课本、辅导“四落实”。心理健康教育课教师必须热爱学生，具备乐观开朗、积极向上、耐心细致等优良心理品质。学校要重视心理健康教育课教师的培养，通过进修培训等方式使其获得心理咨
3、询等方面的资格，持证上岗，并保持师资相对稳定，为他们上好心理健康教育课创造良好的条件。 2.建好学校心理咨询室 作为心理健康教育的重要阵地，中职学校应建立心理咨询室。为了更好地帮助学习上、生活上遇到困难或有困惑的学生，就要充分发挥心理咨询室功能。我们对于前来咨询、寻求帮助的学生要认真对待，可以对其性格特点、人格行为、健康能力等方面进行心理检查、测试，并且设置为个例研究，为更好地服务学生积累资料。对于需要调整的个性心理，我们可以进行单独的心理辅导，通过咨询，教师与学生个性之间建立融洽的关系，深入了解学生的心理因素，积极消除学生的思想顾虑，配合教师的心理教育。我们还可以利用网上信息交流平台，定时对
4、学生进行心理健康调查，准确及时地了解学生的心理健康状况，发现学生存在的主要问题，整理划分，建立并记录学生心理健康档案，使学校能全面地管理和决策，教师能全面了解学生，安排合适的教学课程，同时也使学生能准确地认识自己、了解自己，能明确自己的问题，做到防微杜渐，使我们的心理教育走上科学的轨道。 3.班主任加强心理健康教育 班主任是一个班的大家长，应当在日常工作中时时关注学生的心理健康教育。学校的心理健康教育不单单是心理健康教育课老师的工作，也是我们每一位教师、每一所学校，甚至是整个社会的责任。在学校中，与学生接触最多、对学生影响最大的就是各班级的班主任，因此，班主任需要加强对学生的心理健康教育。学校
5、的心理健康教育可以在班级工作中渗透，班主任可以充当学生的心理医生，使学生在心理发展和社会适应方面的问题得到解决，缩短师生之间的心理距离。 4.在实训实习中注重心理健康教育 在学生实习实训中，我们应注重加强学生的心理健康教育。在培养学生的职业技能时，教师应当对学生进行职业心理调适教育，帮助学生克服对未来职业的迷茫和恐惧，消除就业压力带来的心理阴影，使他们能够客观公正、积极向上地面对职业的选择和社会职业的发展变化，爱岗敬业、求真务实，培养职业兴趣和良好的职业心理素质。 二、创造和谐的家校心理健康教育环境 1.创造学校心理健康教育环境 我们在创造学生心理健康发展的环境时，需要注意学校的物质环境和心理
6、环境两方面。学校的物质环境应该是令人赏心悦目的，干净整洁的，给人以美的感受。学校的心理环境中，最重要的就是人际关系，其中师生关系对于学生的心理健康起着重要的影响作用。因此，我们需要创造一个有利于学生心理健康的教育环境，我们每一位教育工作者都要付出努力，改变传统的教学观念，不仅用成绩来衡量学生，还要全面提高学生的素质。 我们要根据不同学生的不同专业，选择社会实践和实习场所，以此来丰富学生的课外学习生活。我们要加强校园文化建设，比如宣传栏、黑板报、校报等等，其主题都要反映心理健康教育，然后可以充分利用网络平台、电视台以及校园广播站等媒体渠道，加大对校园心理健康教育的传播。我们可以组织各种校园文化活
7、动，比如在社团中开展有关心理健康教育的演讲、比赛以及丰富多彩的文娱活动等等，以此来展现学生特长，增强学生的自信心，增进学生之间的交际关系，积极地完善自我，调整心态，让学生充分地感受到学校的关怀与温暖，进而发现自己的生命价值，明确自己的生活目标，感受到生活的意义。 2.学校与家庭的联合教育 家庭心理环境的好坏直接影响到学生心理素质的提高，家庭环境的和谐、民主、宽松、平等对于提高他们的心理健康有很大的帮助。我们在创造学校良好的心理健康教育环境的同时，要密切联系家长，使家庭和学校的心理健康教育有机地结合起来，建立顺畅的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助家长树立正确的心理健康教育观念。 目前，相当
8、一部分家长教育方式不科学，严重缺乏心理学、教育学方面的知识，对孩子溺爱骄纵，或简单粗暴，或不问不管、放任自流，这些都严重地影响了孩子的健康发展，产生各种各样的心理健康问题。因此，我们要加强与学生家长之间的联系，建立起和谐、真诚、信赖的家校关系。我们可以通过家长学校、班级家长会等形式，给家长普及心理健康知识，开展心理健康教育讲座，使家长能学到心理健康教育知识，认识到心理健康教育的重要性，改变自己家庭教育的方式，并且全面客观地了解自己孩子心理成长、成熟的过程。学校还可以聘请家庭教育专家举行报告会，介绍成功家教案例和科学方法，帮助家长分析研判，全面改善家庭教育环境，提高家庭教育质量。 三、借助校园网
9、络普及心理健康教育 心理健康教育具有较强的知识性、技术性、专业性和科学性，是一项比较复杂的系统的工程，需要我们借助网络的强大功能，增强心理健康教育的实效性。 在知识经济迅猛发展的今天，信息网络平台已经广泛地应用到各个领域，我们不能仅仅依靠传统方式来实施心理健康教育，必须借助信息网络的强大功能，增强心理健康教育效果。现代的网络信息技术把声音、图片、动画、字母、视频等有机地结合在一起，为我们提高了丰富的信息教育资源。我们可以在学校网站上设置网上心理健康教育咨询平台，内容包括心理健康咨询、心理健康知识、心理治疗、心理测试等不同方面，详细介绍各种有关的心理健康知识，方便学生学习了解，也便于家长查询。
10、四、心理健康教育的重要意义 有人认为职业教育是技能教育，也有人认为职业教育是就业教育，虽然职业教育有其特殊性，但仍然属于教育范畴，促进学生全面发展、健康成长仍然是职业教育的根本任务，并且和学生的技能成才相辅相成。 心理健康对于人才的培养具有重要的意义，其能够发挥出每个人最大的聪明才智，能够促进智力与性格、知识与能力的和谐发展。当学生处于健康的心理状态下，就会充分地发挥其聪明才智，使其大脑在最佳的状态下发挥功能，使各种潜能得到充分展现，反过来也有利于其良好性格的形成发展。 在学生成长的过程中，由于受到各种因素的影响，难免会产生各种各样的心理疾病，我们应当及时采取适当的教育措施。我们重视学生的心理
11、健康教育，就会防止心理疾病的日积月累，消除产生心理疾病的各方面因素，阻碍疾病的产生、发展。 中职生作为一个庞大的特殊群体，由于其自身心理问题的复杂性，再加上他们承受的就业压力以及当前社会上对职业教育的偏见、对中职生的歧视等等，这就特别需要我们重视中职生的心理健康教育。我们教育的目标就是培养包括身体、心理、技能全面发展的人才，因此，我们必须重视学生的心理健康教育，以保证学生身心健康的发展。 总之，对于中职学生进行心理健康教育，要全方面配合，与时俱进，因材施教，不断提高思想道德教育工作的实效性。只有这样，才能全面提高学生的思想道德修养，才能使学生拥有健康、积极向上的心理，才能培养出符合时代要求的合格技能人才。