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1、浅析大学生志愿服务对校园文化建设的价值 大学生志愿服务从本质上讲是高校文化建设的重要组成部分，也是高校文化建设的不可或缺的载体。志愿服务主要是以大学生为主的一系列无偿服务，在特定的时间段里面和特别的任务方面具有无可比拟的优势。这对于高校文化建设是具有一个激励作用。大学生志愿服务以其智慧性和灵活性受到校园和社会的一致好评。大学生志愿服务在其无私奉献中也彰显了时代的价值。但是在大学生志愿服务中也或多或少的存在着一些问题。各个高校的大学生志愿服务应该具有自己的特色，在具体责任这一块，需要更具体的划分部门和具体事项的负责，也需要对志愿者的能力和水平做深入的培训。如何解决这些问题，提出对策是本文要探讨的
2、内容。 大学生志愿服务；高校文化；作用；对策 1大学生志愿服务队高校文化建设的作用 1.1提升大学生个人素质，建设高校储备人才基础 在高校中，大学生是文化建设的主体，同时也是文化建设的载体。学校通过开展一系列的志愿服务，组织一些志愿活动的同时，使得学生不仅在课堂上学到了有关志愿的一系列知识，同时在实际生活中，将志愿活动转化为理论现实，从实际生活中或得直观感受，使得大学生不仅增长了自身的阅历，更在实际行动中深刻的体会道了热情与责任的结合。这对于一个当代大学生，对于一个处于各方面知识都十分需要扩充的大学生来讲，这些志愿服务更好地促进了这些大学生的成长。有助于促进大学生世界观，人生观和价值观的发展。
3、这些磨励对于他们讲是十分宝贵的。 1.2促进学生对校园的直接管理 大学生志愿服务主要分为两个系统进行开展。一个是大学生校外志愿服务系统，一个是大学生校内服务系统。在大学生校外志愿服务系统里面，大学生通过自身的实践开展着多种多样的是践活动，对于从社会上吸取有利于校园文建设的东西是十分有益的。但对于校园文化建设服务系统影响最大的还是校内志愿服务系统。校内志愿服务系统的对象是全体大学生，教?工以及与学校发生关系的其它服务，这样使得大学生直接的参与到校园文化建设之中。 1.3学校在社会上树立良好的社会形象 大学生志愿服务是一所学校的宣传名片，有利于学校在社会上树立良好的社会形象。我们知道，大学生志愿服
4、务分为校外志愿服务系统和校内志愿服务系统。在校外志愿服务系统里面，大学生志愿服务以大学生为载体充分体现了一名大学生的素质，一名大学生所培养学生的素质，通过不断地于社会志愿服务的影响，一所学校所体现的志愿服务又是其一所大学的教育效果。在这些活动中，高校从传统的象牙塔的角色，从传统的知识传授的功能，正在逐渐的转变为社会志愿服务的角色。总的来说，大学生以其学到的知识，在社会的某个区域部门做着志愿服务，展现着一所学校的风采。 2大学生志愿服务中所存问题的对策 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭
5、身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时
6、要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。2.1大力发展志愿服务的能力 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。大力利用志愿服务促进校园文化建设。在高校中，大力培养志愿者总队，分队，大学生志愿服务社团。在志愿者总队方面，可以为学校设立一个校志愿者总队，同时在各个学院成
7、立校志愿者分队，在总队与分队的关系中。二者可以建立隶属的关系，总队在总的方面可以特殊情况对分队进行调度，同时志愿者分队所需要合作解决的问题可以通过总队联系解决，建立分队联动机制。在大学生志愿服务社团方面，可以通过招收新的志愿者增加新鲜血液，扩大志愿者招募质量和数量，建立具体的解决事情的部门。更好的建立整个校园的志愿服务系统，以此促进校园志愿服务的发展。 2.2开展一系列的志愿服务培训，提高志愿服务的质量。 在志愿服务培训方面可以分为专业的志愿服务和非专业的志愿服务培训。在专业的志愿服务方面，学校需要成立专项基金负责专业工作人员的聘请和场所器材的购买和使用。专业的志愿服务包括医疗志愿服务，洪水志
8、愿服务，老幼志愿服务等，其志愿者的招募要严格把关，对于志愿者在心理素质和身体素质方方面进行严格的要求，以此应对一切突发事件的处理。在这一方面，学校要建立严格的管理制度，以动态的关注志愿者自身的发展。在非专业志愿者的培训方面，通过一些常规的志愿知识讲解，服务于日常的志愿服务。可以从以上两个方面促进校园文化的建设。 2.3健全大学生志愿服务管理，提高大学生志愿服务的灵活性和机动性。 在大学生志愿服务的管理中可以分为志愿任务的受理办公室和大学生志愿者志愿服务时间和服务责任管理。在前一个管理中，又可以分为一些日常性志愿服务管理和应急性服务管理，以此提升志愿服务的水平和质量，以便于机动灵活的解决志愿服务
9、问题。在后一个系统中，主要是建立志愿服务总队和分队。每个队志愿服务时间的安排和志愿任务的分配。其人员的配置和任务的下达要考虑到当时的具体情况，绝对不可以规章制度为教条。从以上两条中可以加强高校文化建设，依托于大学生志愿服务的优势。 3结束语 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。综上，大学生志愿服务对于一所高校的文化建设有着不可或缺的作用，在所有的文化建设活动中，应当把大学生志愿服务摆在首位，它承载着一所高校的责任。