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1、普通高校乒乓球教学中存在的问题及对策分析 近年来，乒乓球运动作为一种文化在各普通高校得以迅猛发展，文章着手于普通高校乒乓球教学开展现状，结合乒乓球项目特点，揭示出目前各高校乒乓球教学中存在的诸多问题，并提出一系列有针对性地对策，目的在于切实提高乒乓球教学效果。一、前言一直以来，乒乓球项目在我国有着较为广泛的群众基础，被誉为“国球”，乒乓球是一项集健身性、娱乐性、竞技性及社交性为一体的运动，不仅可以强壮体魄，还可以有效发展人的反应、灵敏和协调能力，并能培养机智果断、勇敢顽强等优良品质。自从各普通高校实施体育选修课以来，乒乓球项目一直被作为选课率极高的课程，深受高校大学生的喜爱。二、乒乓球项目的特
2、点（1）球体小、速度快、旋转强烈，是一项变化多样的技巧性运动；（2）技术定型需要的时间较长；（3）该项目对人体的反应能力、协调性和灵活性等素质要求较高。三、普通高校乒乓球教学中存在的问题（1）对指导思想的认识不够随着社会的进步，人们已达成共识，即真正的健康不仅体质好，同时心理更要健康，在此背景下，提出了“健康第一，终身体育”的教学指导思想。然而，由于上至领导下至体育教师，对该指导思想的认识尚不够深刻，在高校乒乓球教学中重技术而忽视学生个体发展的现象非常普遍，不符合大学生身心健康的需要，进而影响教学质量的保证。（2）教学评价体系不够完善一直以来，普通高校乒乓球项目教学评价的内容推挡、攻球等技术的
3、考核，评分标准过于定量化，评价结果难以反映出学生的实际水平，那些上课态度不端正表现不佳的学生由于基础较好却能在考试中得高分，而众多技能基础差的学生即便再怎么努力也无法获得满意的分数，会极大挫伤学生练习的积极性。（3）师资力量不强纵观各普通高校实际，在各项目中乒乓球专业教师的比例严重偏低，绝大部分教师均是通过转项目从事乒乓球教学的，因此，就这部分任课老师而言，无论是该项目专业理论知识还是技能水平都普遍受到制约；另外，乒乓球教师参加进修与培训的机会很少，知识更新慢，一定程度上影响着乒乓球项目的教学质量，不利于其更好的发展。四、提高普通高校乒乓球教学效果的对策（1）优化教学内容教学内容作为学生要学习
4、的对象，是师生间的桥梁，也是特定教育目标的载体。在乒乓球教学中应向学生介绍乒乓球项目的新理念、新技术和新规则，有重点地向学生传授乒乓球运动的发展趋势、竞赛组织与裁判执法，帮助他们对乒乓球运动有一个系统全面的了解，同时，选择一些实用性较强，且具有健身性、趣味性特征的技术作为教学内容，以期激发学生学习兴趣，取得良好的教学效果。（2）创新教学方法在乒乓球教学中，需要对不同层次的学生赋予不同层次的教学要求，从而使各层次的学生都能够得到最充分的发展与提高，充分挖掘学生的潜力，尤其是对那些乒乓球基础低，身体素质差的学生，更要耐心辅导，把握好一点尊重中不失严格，严格中融入宽容。总之，教学方法的选择不仅要符合
5、学生的实际情况，又得难易适度、新颖有趣。（3）充分利用竞赛活动乒乓球运动作为一项竞技性很强的运动项目，一定要结合大学生争强好胜的心理，在教学过程中安排个人、团体等多种形式的对抗赛，一方面可以满足大学生提高技术的迫切愿望，另一方面能够培养他们的协作精神与集体主义观念，此外，还可以为学生学习裁判执法提供良好的锻炼环境，在比赛中熟悉和掌握乒乓球规则和裁判法知识，比单纯的理论课学习更有效。（4）采用多媒体技术丰富教学手段非传统教学手段能够有效地激发学生学习的兴趣，随着多媒体技术的发展，将多媒体技术应用于乒乓球教学，其直观而生动的画面能够深化学生对乒乓球技术的理解，可以更好地掌握运动技能和运动理论，有效地激发学生的学习兴趣与动机，发挥其内在潜力，提高学习效果。（5）完善考核评价体系教学评价时应提高考核的深度与多样化，将考核内容与教学目标密切联系起来，结果性评价和过程性评价相结合，可加大学生对体育兴趣、态度、努力程度和进步幅度的考量，使不同层次的学生都可以看到自己的进步，获得良好的情感体验，从而有助于培养其学习的主动性与连续性。（6）重视发展学生的身体素质身体素质是乒乓球各项技术的基础，更是提高战术水平的关键，所以，在注重技术教学的同时，还要重视发展学生的身体素质，并将技、战术教学和发展身体素质科学结合，力争实现教学方法科学化、教学手段多样化和教学效果最优化。