【工作总结】小学五年级班主任工作总结5篇[1].docx

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1、第 1 页 小学五年级班主任工作总结 5 篇1 特征码 FdEHGKAyOafvwemmWTKx 这学期，本人继续担任五（3）班的班主任。经过上几个学期的 努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺利，我也 在原有的基础上继续加强了以下几点： 一、 继续加强了解和研究每一个学生 了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文 明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况， 如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人 兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生，才 能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集 体中。学生在长大，因此也在变化，只有随时

2、掌握学生的思想 变化，才能针对他进行有效的教育。这学期，我还是通过家访， 电访等形式了解所需的资料。 二、 继续加强对学生的德育教育 第一. 继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课 来加强学生的道德教育。 第二. 继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现 不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我 第 2 页 坚持每天看“好坏事记录本” ，每周看“品德记录本” ， 只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调 查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处 理。 第三. 强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个 双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班

3、里几个品学兼 优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马 上教育。 第四. 鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现， 或做了好事，我会第一时间加以肯定，使学生强化了一些良好 的行为习惯。 第五. 同时,通过班会和中午时间,让他们接触一些好的书 籍，有空还给他们讲讲四大名著中的三国演义 。 第六. 为了激发学生，本学期，我继续开设德育奖，在学 期末时评选出三位班级优秀少先队员，由学生来选。无论成绩 好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末 各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念。同时，他们 的思品成绩为优。 三、 继续培养学生的学习习惯 本学期我还是继续保持上

4、学期的方法：学生早上一到教室 后便开始学习，值日同学值日；中午，11：40 后开始学习。在 作业上，要求他们平时的作业也要书写工整。下半学期，由于 第 3 页 天气炎热，中午午休。 四、 强化常规训练带动教育教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调 皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整 个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流， 直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生 的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以小学生守 则和小学生日常行为规范要求的常规为主，同时结合课 堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以 及

5、路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好， 都能保持良好的纪律。 五、 强化班干部的管理能力 前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到锻 炼的机会，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采用 压缩班委，把原来近 30 个班干部压缩成 10 个，因为并不是每 个学生都有当好班委的能力。我决定个别培养几个能力强的干 部。经过一学期的学习、锻炼，10 位班干部中的大部分人在他 的负责方面，都能独当一面。 六、 加强安全教育 这两学期，学校正在建设新的教学楼，学生的活动空间小 了，又因为好奇等原因，潜在着不少安全隐患。为了学生的安 全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事

6、，安 第 4 页 全从小事做起” 。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间， 一次次强调。 作为一位年轻教师，在工作中肯定存在不足的地方。但是 我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进。 我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。 xx 年小学五年级班主任工作总结范文(2)： 一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工 作： 一、发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律. 一支好的军队需要严明的纪律,同样,一个好的班 班级也需要有良好的纪律.班级有了良好的纪律,才会有好的学 习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系. 五年级的学生已处于小学高段,在身心各方面

7、都比以前成熟 了很多.很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看 法,有时敢于对老师的看法提出疑问.这对他们自身来说是好事 情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难 度.因此,当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪 律时,有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象. 第 5 页 现在的情况是这样的:学生在学校的时间大概可分为三部分,即 班主任及搭班老师管理的时间(语文数学课等)、副课老师管理 的时间(音乐美术等)、学生自主管理时间(早自修中午自修课等). 这三部分时间里,上语文数学课时,学生的纪律肯定没问题,关键 就是如何管理好上副课及学生自主管理时间的纪律.因为

8、副课非 常多,所以在副课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主 任那里,那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞,继续在 上课时出现讲空话等影响纪律的现象.针对这种情况,为了抓好 副课时纪律,我模仿其他班级的办法,在班级里实行副课老师纪 律评价制度.就是让上副课的老师在上完课以后,对本班学生上 课时纪律方面的表现做一个评价,分为好、中、差三等.“好“是 纪律良好,“中“是有个别学生讲空话,“差“是很多人讲空话.评价 的结果在第二天的晨间谈话时进行表扬与批评,如果是好,表扬 全班.如果是中,惩罚个别学生抄课文.如果是差,全班抄课文.自 从实行了这样的方法,班级在副课的纪律有了明显的好转.再说

9、说早自修,中午,没有老师的时候怎么管纪律,我是利用十个表现 优秀的班干部来管理的.一开始,我召开了一个班干部会议,要求 班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律,班干部开始都采用 提醒同学的方法,但有个别学生不把班干部放在眼里,效果不好. 后来,我又找班干部开了一次会,改变了他们工作的方法.当同学 讲空话的时候,离他较近的班干部先进行口头提醒,当他不听劝 告时,再用第二种方法,即把他违反纪律不听劝告的言行书面记 第 6 页 录下来.到了第二天晨间谈话时,他想赖也赖不掉,这时,老师就 可以进行有效的教育了.这样的措施实行以后,效果也是很不错 的. 二、使后进生获得信心,逐渐进步.使优等生互相竞争,

10、更加 优秀. 我们班的后进生是比较多的,除了三个弱智以外,还有张宝 杰、陈斌君、等五六个同学考不到 60 分.后进生的心理过程中， 最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论 做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学 管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考。无论他们做 得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小部分，也要不失时机 地肯定所完成的部分， 鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法，慢慢 可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮 助后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要 老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回

11、报的,我将继续关心他们,帮助他们. 由于优等生在学习方面比一般人好的多,要是不常常去激励 他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前.为了使 优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们.每次考试 以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自 己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强，经过这样的成绩 第 7 页 排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到 自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步. 三、通过活动,增强集体主义精神. 在本学期,我借助各种活动,努力培养学生的集体主义精神， 培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护 集体荣誉。比

12、如,学校排球比赛的那段时间,从开始的选队员,到 后来的训练,再到最后的比赛,我都努力把每个学生都参与进去, 而不是几个排球队员的事情,从中培养他们的集体主义精神.这 次的排球赛需要 12 名正式队员参加,选拔和训练的时候,我选了 二十几个学生,经常进行有效的练习,还时常鼓励其他同学都去 观看他们的训练,有了观众,运动员们的训练更有效果.到正式比 赛的时候,除了十二个运动员外的其他同学,组成几支拉拉队,在 赛场的关键位置给队员加油鼓劲,运动员当然更加卖力的比赛. 结果,我们班取得了年级段第一名的好成绩.名次是次要的,最重 要的是通过活动,培养了集体主义精神,增强了班级的凝聚力.还 有六月份到滕头

13、参加的两日社会实践活动,也增强了学生的集体 主义精神. 班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的 班主任的宝贵经验，尽自己最大的努力去做，才可能把班主任 工作做的更好一点! xx 年小学五年级班主任工作总结范文(3)： 时间总是 第 8 页 匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结 的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自 己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。 这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力， 班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨， 班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识， 巩固几个学

14、期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。 一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以 同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要 求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时 掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学 习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现， 并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反 馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步， 提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体 制定措施，帮助其把学习成绩搞上去 2、坚决制止学生抄作业和不做

15、作业的现象，我要求当天的 第 9 页 事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度 及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极 配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习 态度和习惯。 3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习 成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目 标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励 工作。 二、激发学生的竞争意识 竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能 力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下 几点激发学生的竞争意识： 1、 激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动

16、及竞 赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。 2、 设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定 期评价， 。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何 位置，从而增强警惕性和进取心。 3、 建立互助组：以互助小组、1+1 小组（一一对应的优 生帮助差生形式） 、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取 得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作 第 10 页 我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的 种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力 特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾

17、， 一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据 其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突， 老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着， 非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在 桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一 见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室， 问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是 我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我 们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和 事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室 做他的工作，我并没问刚才发生了什

18、么事，见她没了刚才那气 愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较 累，后来气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多 我的事情，其实你也可以把好多事情告诉我的，别老憋着，不 管是快乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系， 我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。 ” 没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情， 但我还是看到了她的进步。 做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些 第 11 页 时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地 工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！ xx 年小学五年级班主任工作总结范

19、文(4)： 我在开学初制定的工作有以下几点： 1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学 生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生 发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分 必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配 合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规 训练。重点落实好小学生日常行为规范 ，使学生逐步形成良 好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使 一个学生掉队 2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教 ，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了 解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道

20、路上 的发展情况。 3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教， 在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 第 12 页 4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和 家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一 次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头， 促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作 中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责， 指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们 注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在 同学之

21、间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系， 体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系， 做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主 任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本 学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积 极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比 赛的积极参与，培养学生的参与意识。 一个学期下来工作有了起色小红旗多了好几面。 xx 年小学五年级班主任工作总结范文(5

22、)： 第 13 页 又是一学期过去了，本学期我又成为了五（2）班的班主任， 和我的学生们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结： 一、班级总体情况 不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问 时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同 学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况 下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问 题，需要解决这个问题。 虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时 完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业， 存在不写作业的学生，如：同学。大部分学生学习主动性弱， 学习自觉性较差。综合能力及素质有待提高，

23、因为学生的家庭 环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个 班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性， 提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。 二、把学生位置摆正 学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究 透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥， 这样才可以想怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼， 百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方 式进行启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老 第 14 页 师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的能力不一样，所擅长的 东西也不一样，所以班级里不可能没有差的学生，所

24、以对待要 因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们， 并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学 习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特粗心，写作 业只求速度，不求质量，写的字很难让人分辨出来，批评了几 次都不管用。后来，我采用了“以退为进”的方法，批改他的 作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了！”或 “加油，你越来越棒了！”等句子，还在班队课时，对他的点 滴进步给予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王， 他自己也有了认真完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从 这一点也可以证明不同的学生要采取不同的对待方法。 三、通过多方面的活动，增强班级凝

25、聚力 本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，有各种 各样的活动，如：袋家长会等。在这些活动中学生和老师的积 极性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的比赛，发挥 出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的氛围下，班 级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，取得了一样一样的荣誉， 而这些值得我们班级骄傲的事情，又在家长会时展示个各位家 长看，让家长可以看到自己孩子在这一年里的进步，在这一年 里所取得的成绩，让家长为自己的孩子骄傲，让孩子为自己取 得的成绩感到自豪，可以更加努力的为班级的成长作出自己的 第 15 页 贡献。 四、注重家校联系工作 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的

26、， 对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我 认为这个公式有它的道理，学生在学校里接受老师的教导，遵 守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯， 形 成良好的学习态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视， 一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成 无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用， 所以我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里 也不可以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一 致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。但是我们大部分 的家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩子在校的表现，他 们也没有足够的时间来询问老师，也

27、没有足够的时间在星期天 的时候教育自己的孩子要好好学习，很多家长都是有心无力， 所以每每都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了！ ”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不可能有足 够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙， 第 16 页 都要抽空看一下家校联系本，在上面签下自己的名字；翻一翻 学生的作业本，检查一下他们的作业完成情况，不要求家长检 查每道题，只是要让学生知道自己必须认真完成每一道题，不 认真，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培养学生的良 好习惯的一个方法。 在开学出，我就告诉同学我的电话号码和手机号码，方便 家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话

28、，一旦学生发 生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的情况， 帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识， 充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。 五、稍不如人意处 虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的 过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动 机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学 习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与 年段和学校配合，借力使力。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长 而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为 出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导 下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法 千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使 第 17 页 班级管理工作的水平不断跃上新台阶。