《项目化教学法在高等职业教育计算机文化基础中的应用.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《项目化教学法在高等职业教育计算机文化基础中的应用.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、项目化教学法在高等职业教育计算机文化基础中的应用我国高等职业教育蓬勃发展多年，通过自身发展建设，向国外先进职业教育发展模式学习等多种方法，在学生理论学习，实践锻炼，就业指导等方面有了长足的进步。 现阶段，我国高等教育教学方法也在进行深入改革，多个专业多门课程都实行项目化教学。作为计算机专业的基础课程计算机文化基础，也需要进行项目化教学改革。但是，计算机文化基础是一门所有专业学生都要学习的课程，又有其特殊性。首先，很多学生都有一些计算机基础知识，如果教师在讲台上讲得很浅显，很可能吸引不了学生的注意力；但是这些学生所掌握的知识，又大部分只是一点皮毛，真正在实践中用起来，往往又不够用。其次，有的学生
2、可能因为各种原因，中学阶段没有接触过计算机，如果教师讲得太快或太简略，这一部分学生会听不懂，但又因为不好意思而不问，导致这门课程掌握不好。因此，虽然计算机文化基础这门课程虽然简单，但是想上好这门课也不容易。那么如何来上这门课程呢？怎样把项目化教学融入到课程中去呢，我个人有一点浅显的想法。 计算机文化基础的几个主要内容都可以使用项目化教学法如Word，Excel，PowerPoint等等。 Word可以通过做一个完整的大作业，把所有的关键知识点串起来。如制作一篇图文混排的Word文档。 第一步：建立一个新的Word文档并命名和保存。这一步就将文档的打开关闭，保存命名等内容穿插于其中了。 第二步：
3、完成文字部分。首先是文本的输入，将指定的内容输入到文档中，这部分是Word的基础，任何一篇Word文档都需要进行文字的输入，本部分内容解决这个问题。 第三步：对文裆格式进行调整和排版。这一步就把文字的排版讲清楚了。这一部分也是比较重要的，包含设置段落格式、边框和底纹、样式与模版版面设计等等。这部分做完，文字部分就基本完成了。 第四步：制作表格，在这一部分把创建表格、编辑表格、格式化表格以及表格的排版等内容串起来。 第五步：图文混排。这一部分也是很重要的，包括插入图片，编辑图片，图文混排，插入和编辑艺术字，绘制图形，文本框，插入数学公式等等。 通过这几部分内容的讲解和演示，学生基本上可以通过一个
4、Word文档的作业，掌握Word文档的基本知识，当然还有一些其他的知识，还需要老师另外讲解。通过做这样一个Word文档，学生的兴趣被调动起来了，会更认真地听老师的讲解，有的学生还能在老师讲解之前，自己想办法解决问题。这样就能达到事半功倍的效果。 Excel也可以用这种方法。例如，让学生们制作一份关于学生成绩和家庭情况的统计表。在制作的过程中，首先是要设计表头，通过表头的设计，我们就能教给学生Excel的基础知识，表格的新建，保存，删除，修改等等。Excel的窗口界面，主要功能；工作簿的新建和打开，保存和关闭等等。设计好表头，就可以填写具体内容了，在填写具体内容的过程中，我们可以把数据的格式，数
5、据的编辑和输入，以及单元格和单元格区域的管理等等内容穿插进去。接着，是公式的运用，在需要进行数据计算的单元格中，使用公式来完成任务。所有内容输入编辑完毕，应该使用查找和替换功能了，另外，可以设置批注等内容。这时我们应该学习使用数据清单，排序和筛选，分类汇总，合并计算等功能。最后，再建立一个图表，同时，让学生掌握编辑图表，格式化图表等操作。这样，Excel的基本功能就介绍完了。通过一个大的表格内容的输入和编辑，学生掌握了Excel的基本使用方法，以及一些需要掌握的操作和应用。 对于PowerPoint的教学，我们可以通过一个完整的演示文稿把PowerPoint制作的整个过程展示给学生。首先，我们
6、要建立一个新的演示文稿，创建幻灯片，并对其进行编辑和格式化，添加新幻灯片，下一步，开始添加文字资料，把所有的文字都编辑完整，再把幻灯片中的其他信息也录入，这一步就编辑完成了。接着，开始对幻灯片页面外观进行修饰，首先是背景设置，可以使用设计模版，或使用幻灯片母板，更改配色方案等。再来，就可以设置演示文稿的动画效果和动作设置了，这一部分往往是学生比较感兴趣的地方，内容包括设置幻灯片的动画效果，切换效果，超链接和动作设置等等。然后，就是幻灯片的播放和打印了，可以设置放映方式，排练计时等，这些内容是我们不常用到的，但是，也是很重要的内容。最后，我们需要介绍演示文稿的打包和网上发布，这一部分内容也是在以后的工作中能够用得到的。至此，整个的PowerPoint的内容就串起来了。 通过这样的项目化方式教学，我认为能够更好地让学生掌握计算机文化基础课程的内容，使枯燥的教学变得生动起来，让学生对这门课程感兴趣。