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1、浅谈流行音乐对学生的影响 长久以来，音乐课上所讲授的要不就是一些高雅难懂的古典音乐，要不就是一些古老的通俗的音乐，学生对这些曲目很少有感兴趣的时候。而在我们日常生活中，最常接触的流行音乐却从来没有进入过我们的音乐课堂。 音乐教育的目的是什么？新课标中指出，音乐教育的目的是培养学生对于音乐的兴趣，是培养学生良好的音乐素养。我无法想象，一个十几岁的孩子会对几千年前闪耀着人文主义色彩的古典音乐产生浓厚的兴趣。所以，为了达到教学目的，把流行音乐引入课堂是十分必要的。流行音乐代表着一个时代的流行符号，代表着一种流行元素，对处于十几岁的孩子来讲是最有吸引力的。 本人作为一名小学的音乐教师，关于流行音乐对于
2、学生的影响归结出了如下几个方面，给各位同行分享和参考。 一、培养学生对于音乐的兴趣 作曲家冼星海说过“音乐是人生最大的快乐；音乐是生活的一股清泉；音乐是陶冶性情的熔炉。”诗人歌德则十分重视音乐在调节人的情绪，以达到心态平衡的作用。他说“音乐，它能使愤怒的铁拳变得温和，使野猪驯服。” 在平时的日常生活中，流行音乐随处可见。当今网络十分发达，基本所有学生都会上网，在网上听流行音乐更是十分方便。流行音乐通俗易懂，唱法简单易学，其旋律和歌词尤其能感染人的情绪。一段优美抒情的音乐能够使人放松心情，缓解学习、生活中的压力，欢快的节奏则有助于消除疲劳，使人精神为之一振。听流行音乐已经成了小学生课余生活的一部
3、分，不少明星像周杰伦、林俊杰等学生们都把他们当成偶像。 动听的旋律，简单而真挚的歌词最能吸引青少年。如周杰伦的青花瓷中的“天青色等烟雨，而我在等你，炊烟袅袅升起，隔江千万里”，让人能感觉到一种唯美的中国风，好像置身于江南水乡，在细雨中独自漫步。又如Beyond的不再犹豫中的“问句天几高心中志比天更高，自信打不死的心态活到老”给人一种积极向上的正能量，激励人更能有激情去面对生活中的挫折。常听这些音乐必然会培养对音乐的兴趣，助于学生音乐素养的提高。 二、可以帮助宣泄自己的情绪 心理学家认为，人们心中淤积的不满、愤怒、悲伤等诸多情感，要通过合适的方式发泄出来才有利于身心健康，而感情丰富、细腻的流行音
4、乐对小学生来说就是最好的催化剂。一些高年级的小学生正处于青春期，叛逆心理严重，有时会和父母争吵，在加上平时的作业负担重，和学习生活中遇到的一些烦恼使小学生的心理压力加重。这就要求一个点去释放这些压力，无疑听音乐是一种特别适用，而且有效的方法。特别是一些摇滚音乐，对于释放内心的压力有极大的作用。 崔健曾经说过“宣泄乃是人的一种自让需要，正如吃饭一样，所有的宣泄都只是象征，是一种暂时疏导。他不是根本解决问题，但宣泄仍是必需的，它可以使积水流出去，而不致酿成灾难。”崔健作为中国的摇滚乐之父，他的作品正如他所说的一样，极具宣泄的作用，就好像把积水流出去一样，把心中的烦恼和不快统统流出去。如他的作品一无
5、所有中“我曾经问个不休，你何时跟我走，可你却总是笑我，一无所有”，崔健一一种嘶吼的方式唱出来，极具穿透力，让听众也情不自禁地跟着吼出来，自然就起到了一种减压的作用。 三、良好的教化功能 一本好书可以改变一个人，同样，一首好歌也能起到同样的效果，至少能改善当时的情绪和对生活的一些态度。旋律欢快或者激昂令，歌词积极向上，使人瞬间充满自信，对生活和学习的信心倍增。 一些歌曲中带着满满的正能量，具有极强的励志效果，如五月天的倔强中的“我和我最后的倔强，我在风中大声地唱，下一站是不是天堂，就算失望，不能绝望。”还有Beyond的海阔天空“原谅我这一生不羁放纵爱自由，也会怕有一天会跌倒，背弃了理想谁人都可
6、以，那会怕有一天只你共我。”这些都具有极强的励志效果，小学生听后必然会起到一个增长信心的效果。对学习和生活都有不小的帮助，可以使他们更好地面对生活和学习上遇到困难，使他们可以更好地成长，成为一个积极向上的有目标有理想的人。 四、给学生们提供一个展示自己的舞台 小学生具有极强的模仿能力，在听音乐的同时他们也会试着去模仿。流行音乐简单易学，再加上小学生的学习能力较强，必然会在听得同时唱出来。现在提倡素质教学，学校内的各种比赛很多，特别是一些歌唱比赛，能让学生们登上这个舞台来展示自己，而他们所选择的演唱曲目也大多是流行歌曲。所以说，流行歌曲会使小学生们变得更有自信，在大家面前演唱是对小学生一种很重要的培养，能锻炼他们的口才和表演能力，对他们以后的发展有良好的促进作用。 综上四个方面是我对于流行音乐对小学生的影响的看法。流行音乐作为音乐的一个重要部分，在音乐教育中有举足轻重的地位，在音乐教学中引入流行音乐元素是十分重要且有效的，它使小学生们可以更好地提升对音乐的兴趣，培育良好的音乐素养。在全国进行课改的今天，我们作为音乐教育者，应当摒弃一些旧的思想观念，把新的学生感兴趣的东西引入音乐课堂，这样才能更好地达到教学目的，让学生爱上音乐这门课程。