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1、试析高校钢琴教育与德育教学的有机结合 高校钢琴教育与德育教育的结合是教学发展的需要，也是现如今社会对综合型人才培养的需要。在钢琴的教学中贯彻德育教育对学生素质的提高将是大有裨益的，而不仅仅是钢琴技能的提升。一、背景介绍从刚刚迈入校园开始，学校就教育我们要成为德智体全面发展的好学生，只到进入高校我们仍然提倡德育教育，在思想道德修养课上我们也在强调德的重要性。所以无论何时，品德道德的提升都是必要而且也是必需的工作。当然道德水准的提高不是一蹴而就的，需要长期的坚持，同时也需要贯彻到生活和学习的方方面面。笔者在长期的钢琴教学的过程中也认识到二者是可以结合的，而且也有结合的必要。所以笔者将谈论高校钢琴教
2、育月德育教育的有机结合问题。在提高学生钢琴基础水平和技能的同时，也在无形之中提升学生的道德水平，成为一个懂技术也有素质的综合型人才。二、高校钢琴教育中德育教学的缺失在高校的钢琴教育中强调最多的是相关技能的提高，有时候甚至是不尊重学生的心理发展规律，不注重学生个人的感情，完全采用填鸭式的教学方式来教授学生练习钢琴，致使学生在技能的掌握上有所不足，更为严重的是造成了心理上的困难，甚至是有时候出现畏难情绪，最终很大程度上制约学生的实际水平和能力的提升和发展。钢琴教学过程中德育教学的缺失我们可以从以下的几方面看出首先是不顾学生的情感和态度因素，不考虑学生的感受，仍然才有就有的教学体制，甚至我们少数教师
3、的教学思想仍然停留在陈旧的阶段，仅仅将自己看成是知识的传授者，将学生看成是单纯的知识的接受者，所以课堂的教学毫无生气可言，更别谈学生的德育的培养了。所忽视的就是学生在学习过程中应有的情感的学习和态度上的亲近感。其次是忽视德育知识的运用，就是忽视实践的教学，即使有德育教育也仅仅是停留在课堂上书本上。道德知识转化为道德行为的过程相当的漫长，但是教师的平时的引导也是非常关键的，从实际的教学上来看，学校和教师大多数时候都是以考试为导向来教授学生的，所以学生的道德知识的转化上十分的欠缺。三、高校钢琴教育与德育教育的结合高校钢琴教育与德育教育的结合是一项系统的工程，需要从其中所包含的多个元素来进行分解分析
4、，最终来达到整体工程的构建和完善，促进二者的良好的结合，提高学生的技能水平的同时强化学生的道德水准和综合素质。笔者认为应该具体做好以下几方面的工作其一，革新传统的教育模式，帮助学生树立正确的价值观念。价值观在人生之中起着非常重要的指引作用。尽管我们有时候根本没有意识到它的存在的，但是由于它确确实实在发生着作用，而且毫无疑问其作用也是不可忽视的。所以应该在教授钢琴课程的开始就注重培养学生的正确的人生观。因为众所周知钢琴的学习也是一个比较艰难的过程，如果没有坚定的意志力和正确的方向也是无法练就过硬的钢琴技术的。所以首先应该思想上也就是要从价值观上帮助学生渡过难关，让学生更好的掌握技术，进而进入更深
5、层次领域。其二，要注重培养学生的良好的习惯和灵活的应变能力。钢琴的学习以及练习是一个长期的艰苦练习的过程，如果缺乏定力，总是懒散，则不能在此上有所建树，但是教师在其中仍然可以发挥较大的作用，教师也要用理解的态度来体谅学生的难处，他们是很有活力的群体，所以好动，偶然懒散也是很正常的现象，所以教师要能够准确的把握学生的心理，努力培养他们坚韧的个性。但是另外一方面就是要注意培养他们的灵活性，因为我们知道钢琴的演奏不是独立的活动，它需要众多观众的参与，所以学生还要练就灵活的能力，及时在大众场合也能够灵活多的应对。其三，深化学生对作品的理解，培养学生的气质。每一个艺术作品的表达都是选用一种特殊的方式表达
6、特殊的感情，如果学生能够准确理解作品的内含，将非常有助于他们后续的学习和演奏。所以在教授钢琴前，学生应该注重理论知识的学习，在具体联系钢琴前，教师也应该帮助学生最大限度的理解作品的感情所在，让学生能够深入到作品的内核，把握住作品的脉络，最终成为作品的主宰者，成功的驾驭作品。同时对于作品如果有一个更加深刻的认识，学生对自我形象也将会有很大的转变和提升。这对于他们的演出将是大有裨益的，让他们能够感受到乐曲中的魅力所在。总而言之，在钢琴课程的学习中融入德育教学不仅是可以的，而且从某种程度上来说也是必须的，因为二者有着良好的互补功能。如果学生将二者的学习结合起来，也是学生进步的重要的一步，这对他们后续的发展都是有所帮助的。第 4 页