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1、试论如何加快山区教育发展的思考 近些年来，由于国家对教育事业的资金投入越来越大，我国的教育事业发展水平也在不断提高。但是在这种情况下，鉴于我国地域辽阔，有很多偏远山区的教育还没有及时得到国家的扶持，从而导致了城市与山区的教育发展不平衡。笔者根据这种情况对如何加快山区教育发展进行了探究。 随着社会的进步，我国对教育事业的发展越来越重视。在对教育事业发展探究过程中，教育工作者们发现，我国很多偏远的山区教育事业发展缓慢，从而使得我国的整个教育事业发展水平也受到了影响。对此教育工作者要对这个问题进行探究并找到合理的解决方案。 一、现阶段山区教育存在的问题 （一）农村教育投入大、负担重 由于山区农民的教
2、育意识淡薄，求学在他们看来并不是十分重要，加之地理因素限制了他们的长远发展。同时，边远山区农村经济落后，使得农民的收入普遍偏低，扣除家庭生产和生活必需费用后，可用于支付教育费用的资金极为有限，尤其不能满足目前的教育消费水平。由于地处深山区，且居住分散，某镇一般的村小学只办到三年级，不办四、五、六年级，从四年级起就要到其他村或镇上去读书，路途稍远的学生就要住校。虽然说义务教育减免了学费，但生活费、交通费及其它杂费等开支，学生每学期的花费少则几百元，多则上千元。 （二）山区农村教师队伍不稳定，整体教育水平低下 现阶段，由于农村的经济水平低下，相对于城市发展而言非常的落后。在这种情况下，教师队伍中的
3、年轻力量很少有愿意投身到农村教育事业中的。教师队伍的人数少，工作量大，工资低。这样的条件很难使教师队伍有新鲜的血液加入，从而使得农村的教师队伍不稳定，整体的教育水平低下。 （三）山区农村“留守学生”增多 随着外出打工的农民日益增多，留守儿童数量逐年呈上升趋势。由父母一方或者其他亲戚代为教育管理的适龄儿童也越来越多，隔代对其进行抚养教育的情况也非常的突出。留守儿童由于与父母分离，在受教育阶段不能受到相应的管理教育，使这些“留守学生”的身心健康、性格形成和学习成绩造成了很大的负面影响. 二、对山区教育出现的问题的解决对策 （一）整合教育资源，改变教学条件 教育是人类文明的基本走向之一，也是人类得以
4、步入文明并不断提高的基本方式。义教育是我国教育的基础，义务教育主要是由政府来管理的，所以各级政府尤其是与山区教育最有直接联系的地方级政府要发挥积极作用，以下就是政府可以采取的对策 第一，政府要加大对山区教育的投入。由于学生家庭环境和当地社会环境，致使山区孩子没有良好的学习环境，政府应加大投入，免费为学生提供更多的学习资料，比如教学挂图、录音带、光盘，另外还应免费提供练习册等，从而使边远山区的孩子有书可读。 第二，政府应在教育资源分配上做出更大的调整。在师资配备上要照顾山区；在教育设施上，对山区学校要有所倾斜，以缩小与城镇的差距等等。总之，政府应加大财政支持力度、改善交通条件、积极引进热爱山区教
5、育事业、专业基础扎实的大学毕业生、改善山区的教学环境和教师的福利待遇等。 （二）加强师资力量 在进行教师招聘的过程中，山区应该将目标定在实用性人才的招募上，这样就可以将一些年龄较大、教育水平不合格的教师进行替换。从而使得教师队伍能有新的教学理念、教学方法的注入。在提拔任用上有优势等方面的鼓励，吸引城市优秀教师、优秀毕业师范生深入到山区，进行教育活动，从而带动山区教育事业的发展。 （三）进行教育体制改革 作为山区学校的领导们应恪尽职守，以校为家；应把学校的建设作为自己的事业，为教师的教学和学生的学习营造良好的氛围；制定更合理的教学奖励机制，学校领导应该公平、客观的评价教师个人的教学能力，应该“以
6、学论教，以生的学来评价教师的教。”不应该任人唯亲，而应给予更对有能力有水平的教职员工更多的人文关怀、平等相待，与其和平共处，同为山区学校，无论是条件相对较好的学校，还是教育资源缺乏的学校都应当相互交流和合作，每个学校应该定期的开展一定的活动，使教师间可以进行一定的交流。 三、山区教育发展趋势 （一）向统筹发展 教育作为社会有机整体的组成部分，当然与社会发展密不可分，两者相互促进，共同发展。社会的发展规律决定教育的规律，在教育实施过程中，其所产生的成果也是为社会服务的。教育事业与生产劳动相结合，自觉地服从和服务于经济建设这个中心。基础教育、职业教育和成人教育是它的三个组成部分。为经济发展准备人才
7、和培养人才，搞好三种教育的统筹不是种别人的田荒自己的地。尤其是贫困山区的教育，它的生命力来源于山区资源，贫困山区贫是贫在山，但富也是富在山。 （二）向市场经济发展 现代社会经济是以市场为主体的经济社会，其特点是通过竞争的方式进行有效的资源配置。在进行市场竞争的过程中，只有产品的质量过关、服务质量过关才能在整个竞争中立于不败之地。只有高素质的劳动者才能生产高质量的产品和提供高水平的服务。在世界经济竟争中，各国为了在流通中取得高倾利润，都在制定发展战略，但是相同点都是把提高劳动者素质作为提高竞争力的最主要措施。市场经济下的现代农业要求农民具备“有理想，懂技术，善经营，会管理，敢竞争，能致富”的基本
8、素质。在农村教育中，农村的“三教”正是肩负着培养新型农民的重任，同时也在一定程度上影响着农村的经济发展。对边远山区进行相应的教育状况的改进，不仅可以加强学生文化素质培养，还有助于农村实用技术教学和实践教学的进行，从而使得农村教育活动朝着经济方向发展努力，在加强山区教育的过程中，是受教育的人才回馈给边缘山区更多的好处。 结语 如果能对偏远山区的教育事业加以改善，那么就可以使我国的教育发展水平又有一个很大的跨越。因为教育水平的发展状况是由全国整个地区的教育水平状况进行平均后的决定的，由于我国城市与山区的发展状况悬殊，从而使得我国的平均教育水平不高。如果加快山区教育发展的步伐，就能在一定程度上提高我国整体的教育水平，从而使我国的教育事业蓬勃发展。 第 6 页