《【工作总结】小学班主任工作总结【八篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】小学班主任工作总结【八篇】.docx（37页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 小学班主任工作总结【八篇】 特征码 fnqonBCGTCXGQMfgJcdj 小学班主任工作总结范文篇一 时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又 到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗 憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还 是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个 学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基 本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化 班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一 个新台阶。 一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想
2、工作，要求学生以 同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要 求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时 掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学 习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现， 第 2 页 并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反 馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步， 提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体 制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的 bet365 现象，我要 求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的 作业速度及效率。平时
3、对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶 段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良 好的学习态度和习惯。 3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习 成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目 标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励 工作。 二、激发学生的竞争意识 竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能 力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下 几点激发学生的竞争意识： 第 3 页 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛 的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度：对学生个人
4、和小组的各种表现定期 评价 bet365， 。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班 上居何位置，从而增强警惕性和进取心。 3、建立互助组：以互助小组、1+1 小组（一一对应的优生 帮助差生形式） 、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得 更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作 我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的 种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力 特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾， 一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据 其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她
5、和同学发生冲突， 老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着， 非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在 桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一 见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室， 第 4 页 问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是 我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我 们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和 事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室 做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气 愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较 累，后来
6、气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多 我的事情，其实你也可以把好多事情告诉我的，别老憋着，不 管是快乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系， 我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。 ” 没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情， 但我还是看到了她的进步。 做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些 时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地 工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！ 小学班主任工作总结范文篇二 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。 当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们
7、细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严 师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主 第 5 页 任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的 成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用， 说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他 们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样， 下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行 的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规， 要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低 年级学生自觉性和自控力都比较差
8、，避免不了会出现这样或那 样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能 操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓 之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及 危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作， 首先要做到爱学生。 “感人心者，莫先乎情。 ”工作中，我努力 做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我 第 6 页 深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是 孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件 事！” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，
9、儿童对事物的认知是整体性的，能熟知 轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子 能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事 指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做 好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例， 对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。 ”低年 级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察 班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听 班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖 情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一 第 7 页
10、 举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班 级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象 率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的， 教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便 乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我 的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个 讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地 集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最 重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。 ” 教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状
11、” 。 当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生 因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影 响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率 变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快 的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以 指导，就能很好的解决问题。 六、抓住优点，激励成长 第 8 页 每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师 能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。 “让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用 是不可抵挡的。 当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘 气的孩子。那些听话的孩子，不用我们
12、多说，只要你的一个眼 神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做； 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任 都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩 子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨 入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班 主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心， 关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中 有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。 小学班主任工作总结范文篇三 一、基本情况 第 9 页 本班有学生 36 人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没 有违法乱纪的现象。在学习
13、方面，大部分同学都能认真学习， 上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的 学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础 不扎实，成绩不理想。他们上课经常开小差，课后不按时完成 作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。 二、主要成绩 1、认真学习了小学生守则和小学生日常行为规范 ， 以及文明班评比条例 ，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感 的教育。 2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。 3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班 风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。 4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活 动，使学
14、生的身心得到全面发展。 5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育， 第 10 页 增强学生的安全防 bet365 范意识，本学期我班事故率为零。 三、主要做法 1、重温“守则” 、 “规范” ，强化行为习惯的培养与训练， 努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。 2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思 想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。 3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。 4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长 和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。 5、加强与家长联系，共同督促学生进步。 6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发
15、展。 7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。 四、经验与体会 第 11 页 要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架 子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信 之。只有动之以情，才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学，平时 上课经常开小差，我发现他原来是因为没在户口，自卑感强， 心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分 责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到自己平时的行为， 羞愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩进步较大。 假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走 上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教导学生要 讲究方法。特别是对
16、待后进生的问题，他们由于性格、心理、 素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之 以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用， 适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以 理服人。 五、存在问题与工作设想 存在问题： 1、个别学生团结协作意识淡薄。 第 12 页 2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。 3、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。 工作设想： 1、在集体活动中，培养学生团结协作精神。 2、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。 3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。 小学班主任工作总结范文篇四 班主任工作是管理人的工作，
17、我所面对的又是朝气蓬勃， 有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期 下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体 管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要 细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。 作为二年级班主任，做了如下的工作： 1、培养学生的良好习惯。 第 13 页 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养 学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意 力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动学生的 积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文 明、讲礼貌的好习惯。 2、培养良好的班集体 我在培养班
18、干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力 表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威 信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时， 要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪 律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“ 以点带面“；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班 干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展 批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“ 以面带面“。 3、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影 第 14 页 响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个
19、学生都享 有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这 些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深 入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加 强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点 和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。 “冰冻三尺非一日之寒“，要想后进生的心解冻不是不可能的事， 也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实 行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上 学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助 后进生改进不好的学习习
20、惯、学习态度。 我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着 不足。 1、缺少观察。 总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防 止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 2、做事要贵在坚持。 第 15 页 自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子 的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容， 没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这 些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好 好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对 的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯， 想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过
21、他们自己不断 的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必 须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改 变他们的持久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出， 端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。 我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一 个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有 所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践 中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平 得到提升！ 小学班主任工作总结范文篇五 第 16 页 时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期， 我担任二（1）
22、班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的 同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职 业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理 念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主 任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验 吸取教训，特总结本学期班主任工作如下： 一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。 1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、 卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自 己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。 我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学 生的注意力，组织好学生的纪
23、律。每次下课时必提醒学生做好 上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的 表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的 积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文 明、讲礼貌的好习惯。 同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习 习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班 第 17 页 同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时 提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响 亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工 作长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进 作用。 2、形成正确的舆论导向，为孩子的健
24、康成长指明方向。面 对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期， 我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对 学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班 集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样， 有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫 学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中， 班级里形成了正确的舆论导向。 3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优 秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。 我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生 活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，
25、吃苦在前。 在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技 巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班 主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学 第 18 页 严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他 们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级 的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务， 也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下 岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个 小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑，而且课前读书不认真的人 也很多，在班干部的监督下，班上小朋友一到学校都能很自觉 的呆在教室里
26、，并听从学习委员的提醒做好课前读书。 4、进行“我是小擂主”的评比。以小组为单位，一周下来， 表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。 每次小测验，成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进 行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形 成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。 学生很看重自己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为 规范中作用挺大。 5、进行“小星星”的评比。要求学生把字写好，每一次作 业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末 进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家” 。在评比中让学生 养成良好的写字习惯，本班学生在经过
27、一年级和这学期的书写 习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。 第 19 页 6、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期 我班开展了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动， “行为美 形象美”探讨交流会， “学习三字经 ”、 “我是故事大王”等 主题班会。 二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。 孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全 面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切 联系。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有 错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩 子的得与失。我班的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的，还常 常不完成作业。于是我向
28、家长介绍一些教育孩子的方法，同时 对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜 样。本学期，她的成绩进步很大，家长非常激动。老师对孩子 的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我 的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子。 平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太 好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心， 抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐 第 20 页 心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什 么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解 情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一
29、 个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学 校、家庭密切配合，更好地教育了学生。 学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与 家长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只 能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家 长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中， 我利用校讯通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子 的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间 多和家长交流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表 现。 三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存 在着不足。 1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进
30、行及时的 教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很 第 21 页 快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己 就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下 子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自 己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的 问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思 想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必 定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后 改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要 有宽容之心，更要有
31、改变他们的持久之心。 总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远， 我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争 取把班主任工作干得更出色。 小学班主任工作总结范文篇六 本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。 我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家 长的大力配合下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方 面努力的： 一、基本情况 第 22 页 本班共有学生人，其中女生 57 人，少数民族 35 人，少先 队员 57 人，大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础掌握 力度不够，对知识的接受能力和理解能力较差，但学生思想端 正，学习的积极性很高，对知
32、识的渴求十分强烈。 二、工作总结 （一） 、教育教学工作 1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理 念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。 2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做 到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。 3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯 彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。 4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。学 生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同 学间互评、再到教师评。一期下来，同学们的作文进步很大。 第 23 页 5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教 学
33、”方法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断 提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。 (二)培养班干部。 班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此， 有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班 干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部 要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡 之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力， 而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。一学期 以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心， 同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高， 这也是我这个做班主任的感到最欣慰
34、的。 (三)加强思想教育 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好 班集体的基础。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我 首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教 育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们 第 24 页 懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作 开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面 的良好习惯。 1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这 一实际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练， 使学生学习能力得到提高。 2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得 了较好的教育教学效果，
35、提高学生的学习成绩。 3、实行了“一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助 学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教育目的。 4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱 好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长， 做到了因材施教。 (四)、积极开展丰富的文体活动 1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展 的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国 第 25 页 共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。 2、培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思 想素质，处处树立先锋模范作用。 3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越 性
36、，特别是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性， 鼓励他们向少先队组织靠拢。 4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六一”活动，丰 富了学生的课余生活，增强的学生的参与意识，在活动中，学 生敢于表现自己，积极投身于活动中，取得了较好的成绩。 5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的 (课间操、眼保健操和卫生评比)班级中，多次获“优秀班级” 称号，增强了学生荣誉感，提高了学生学习积极性。 （五）差生转化工作 关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困 生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制， 组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生， 第 26
37、 页 包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让 他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习 的自信心，正确地认识和评价自己。经常跟差生交流，让他不 经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一 点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自 己的学习任务。 （六） 、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做 好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教 育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习 惯不太好的同学，更要与家长共同管教。 三、存在的不足： 我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩，但还存在很
38、多不足之处，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中， 扬长避短，力争把工作做得更好。 小学班主任工作总结范文篇七 春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并 第 27 页 且担任班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上 发生了一些变化，现在简单地将在第一年里和第二年里的班主 任工作进行一个简单的对比。 一、在思想上的准备更充足： 初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里 也觉得有些压力，毕竟自己缺乏教育管理实践经验，所以对于 会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观，在碰到一系列 的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵 脚，疲于奔命于一些小事上去了
39、，一看到学生做的事情不符合 要求时，心里就免不了不舒服：这些学生怎么这样啊？这么简 单的事情都做不好？很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑， 造成一味的责怪，没有最大限度地调动起学生各方面的积极性 来。局面朝着严重偏离与自己预想的方向发展。经过了一年的 洗礼和经验教训的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周围 领导和老师的指导下进行了较仔细的反思，并向一些有经验的 老师学习宝贵经验，再较认真地学习了一些与班级管理相关的 理论知识，自己再重新将以前碰到的案例不断地重温， “假如当 初我做，或许问题就可以解决得更好” ，把以前在实践 中碰到的较典型的问题再次设想,也为以后出现类似问题时能够 较得心应
40、手地得以解决。 第 28 页 二、尝试走进学生的心灵： 初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵 守的习惯时，往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范 围来考虑，并且在有时候无论学生何种情况做得不好时，我都 是用较简单的批评方法去指正，让一些学生觉得没有信心去做 好，便久而久之，不但起不到约束和改进作用，反而让他们的 一些坏习惯更加根深蒂固。 在第二学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够 更多从学生的实际出发，让自己学生先制定，再师生一起讨论 规范，让学生觉得容易接受，自然执行起来的时候也不易有抵 触情绪。并且在对待学生在日常行为出现了过失或不当时，我 虽然也一样很敏感，心里
41、面抱着对任何一件小事不放过的心态， 但大多数时候能够在处理前先从多方了解清楚情况然后才采取 相应的措施。比如，我们班有一个逆反情绪较大的男生经常是 在自己班定出来的时间里迟到，而他偏偏又是一个主要科目的 科代，这样一来每天的功课总是不能够按时收齐，让很多同学 和老师很不满意。在我了解到这个情况时，并没有简单地采取 一些惩罚措施，而是向他进行了解情况，了解到他是住在河南 南基路，每天上下学路途遥远还要转车，所以就经常不能准时 第 29 页 回来。后来我的气也就不然而然的消了，并且与他商量如何解 决现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量安排好时间， 晚上早点休息，早上早点起来上学；二是不担任科代
42、表，转做 其他岗位的工作。后来他还是选择了前者，下定决心后就慢慢 地改过来了，特别是这个学期开始，每天都是七点三十分前就 来到了学校并做好他自己份内的工作。从原来的“迟到大王” ， 变成了“早到大师” 。当初若简单粗暴地采取以往的做法如训话， 抄书等，可能就会获得相反的效果。 现在的学生正处于青春敏感期，又加上 bet365 功课相对比 较紧，学业比较重，在学习和生活中容易与学生或其他人闹情 绪或者发生身体上的冲突，而忽略了考虑其他后果，除了在平 时教育他们要和睦相处之外，在真的有突发事情发生时，也不 会过于急躁地去追究谁的责任和责骂（以前很不理解为什么学 生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不可
43、开交） ，而是让他们先 在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说，这样学生也 就更容易听得进我的教育，慢慢地以前经常与同学闹矛盾的同 学也逐渐明事理了。这应该就是用心理学上的换位思考方法， 让彼此在理解中增强感情。 苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的兴趣， 我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关心和 第 30 页 最感兴趣的是什么，他们有哪些痛苦和欢乐等等。 ”只有当我们 真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们敞开心扉， 诉说他们的心理话。 “用心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时 经常想起的一句话。在平时尽可能主动地向学生了解生活，听 听他们的心里话，一方面有利于
44、自己把握他们的思想动态，另 外也可以及时了解和帮助解决问题。 三、更加有恒心去抓各方面的常规： 在第一年的开始，对学校的环境和各方面的操作和要求也 不是很了解，比如大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底， 在很多方面等我了解清楚时，学生都已经养成了一些很难改的 习惯，在管理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，对于 学校各方面的操作明确了很多，所以抓起常规来也较“驾轻就 熟” ，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严 格按照各条校、班规来执行，此外还及时解决在巡课室时发现 的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还注重 每一位学生的保洁意识的培养，如看地面是否有纸片，垃圾桶 周围有没不中规矩的“垃圾”存在，讲坛上干不干净等等。学 生养成了习惯后，在平时的卫生检查或者是月末大清洁，还有 迎接创强区的各项检查中都能够认真对待，获得了较好的评价。