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1、近三年旧课程高考地理试题分析及复习对策 2018年高考临近，对于广西来说，这是最后一届旧课程的高考，如何把握高考规律科学备考，对教师和考生来说都是十分重要。笔者以2018-2018年全国高考卷I地理试题分析为依据，对广西2018年高考地理复习备考提出了一些建议，希望能对处在紧张备考中的高三地理教师及考生所有启示。 2018年高考是广西最后一次大纲版高考，也是全国最后一次大纲版高考，这一次高考从某上程度来说，可以认为是大纲版与课改版的过度，难免会注入一些新的命题思想。其实这几年来，高考命题都一直往新课改方向来进行命制，因此，研究高考试题特别是全国卷I（大纲版）对广西考生有效备战今年的高考显得十分
2、重要。为此，笔者从2018-2018年高考全国卷I（大纲版）地理试题命题特点入手，研究高考地理试题命题规律，提出高考地理复习对策，希望能对正在高考备考的师生有所帮助。 一、试题分析 1试题难度略有降低。从试题内容来看，高考地理试题由必修（上下册）课本和区域地理中自然地理和人文地理两大部分内容组成。对考生而言，自然地理部分比重大的试题难度相对大（尤其以地球运动最甚），人文地理比重大的试题相对容易。下面通过近三年高考自然地理与人文地理分值情况分析试题难度变化。 年份 自然地理分值 人文地理分值 2018年 42 58 2018年 36 64 2018年 16 84 从表格中，我们看出近三年来，人文
3、地理部分所占分值明显提高，尤其是2018年人文地理部分分值提高最为明显。并且，对考生普遍觉得难的地球运动相关知识的考察，这三年中只有在2018年出现了两道选择题，分别考察较容易得出答案的区时计算与对日出日落方位判断，2018年与2018年高考都没有考察，由此看出，这三年高考对地球运动相关知识的考察趋于弱化、简单化。 2图表数量减少但考察内容集中。各类图表在高考地理试题的应用是比较普遍的，但近三年来图表数量有所下降， 2018年每个题组皆有图，共8幅图，2018年除地球运动无图外其余各题组皆有图共6幅图，2018年图表数量明显减少，全卷地理试题共4幅图。 值得注意的是虽然近三年高考地理试题的图表
4、数量有所减少，但等值线图与区域图的地位仍然突出，三年来每年皆有等值线图与区域图考察的题目。 年份 等值线 区域图 2018年 等温线 北美五大湖区、南亚恒河三角洲、中国陕甘宁地区 2018年 等压线 灵渠流域地形图、长江流域人口密度图、南疆棉区图 2018年 生物种等密度线 中国、北美东南部、新疆轮台、巴西 等值线考察角度，2018年和2018年侧重于移动的等值线对区域的影响，对考生而言难度较大，2018年一改传统对等值线的考察，转而考察了生物种的密度等值线，体现了新课标背景下创新思维训练。并且，2018年考察的是等生物种密度线的数值判断和与气温分布的相关性，实质上也是等温线的变换考察。区域图
5、方面，涉及区域定位与区域特征判断，这很好地体现了地理学科空间性、区域性的特征。 3热点问题渗透其中。把地理学科热点问题渗透到考题中很好地体现了“学习生活中的地理”这一学科特点，但这类题目往往是“起点高，落脚低”，以热点为背景考察学科基础知识。2018年选择题6-8题以高速铁路为背景，考察了交通区位、选线原则与对民航客运的冲击问题。2018年综合题第39题背景材料是习近平主席出席金砖国家领导人第五次会议，考察的是金砖国家中的巴西，并结合中巴签订共同出资建设大型钢铁厂的协议来考察其工业区位。 4综合题不难却易丢分。地理综合题相对选择题来说比较稳定，近三年来的综合题难度有所下降但考生往往容易丢分。首
6、先，三年来高考区位定位要求降低，给出了非常明显的区域定位信息（如地区名称、河流名称及经纬网等），从而降低了综合题的难度。其次，三年来高考的综合题当中考察区位因素的比重较大，这对考生来说是比较容易的。再次，三年来高考综合题考察中国地理比重较大，特别是2018年两道综合题都是考察中国地理，这也使得难度有所降低。但是在综合题难度降低的情况下，倘若考生审题大意则容易丢分，比如2018年36题第4小题要求考生分析甲城市发展麻纺织业的有利条件（工业区位），如果大意则会当成是发展黄麻种植的有利条件（农业区位），则导致严重丢分。特别是2018年与2018年连续两年考察了西北地区的新疆，这在平时复习备考时也是经
7、常涉及的典型区域，考生十分熟悉难度很小，但如果审题欠准确答题欠规范就难免丢掉应得的分数。 5新课程理念渗透其中。广西是最后一个进入新课改的省区，虽然广西还是大纲版高考，但命题老师则来自全国各地，在命题中难免把新课改理念渗透其中。如2018年选择题12题以火山喷发为背景图，考查地球内部结构物质组成和循环。第1题问组成该山体岩石的矿物直接来自哪里，旧课程中并未讲述地球内部圈层结构，但考生可以通过所学知识结合排除法的解题技巧就可将选出正确答案为地幔。2018年第36题第3小题简述图示黄麻产区有利于黄麻生产的水文条件，一改常规问法如“简述区域内河流水文特征”，这要求考生利用该区水文特征结合材料所给信息
8、，灵活地将知识迁移到有利于黄麻生产的水文条件。2018年第39题考察灵渠的军事目的和对区域间联系的意义，通过图文信息似乎不能直接得出答案，但考生通过调取已有基础知识（河流的功能及其交通运输线的意义），再结合图示区域的地形、河流特征就很容易找到答题方向。2018年第36题第23小题分别要求考生从区位选择角度说明义乌瓜子商把杏核从轮台运到义乌加工的原因和说明我国东西部地区在农业区际协作中各自的优势条件，这两个问题有共性，都侧重考察考生对区域的差异（特别是社会经济条件差异）和联系的分析。以上几个例子都体现了试题渗透了新课程的理念，第一，强调试题材料选择的多样化、地理思维的探究性；第二，加大试题对考生
9、综合素质的考查，注重考生创新精神和实践能力的培养。 二、复习对策 1一轮复习扎实推进，考生稳中求进。各地高考地理复习的共性是，地理科要学的课本多，而且高中还得重学初中教材的内容（区域地理部分几乎和学新课差不多），时间不够用。因此，在复习进度安排上很难与其他学科一样有系统全面的二轮甚至是三轮复习，很多只能是一轮复习后进行一些重要专题的二轮复习。这要求教师带领考生在一轮复习过程中扎实推进，将空缺知识进行填补，将薄弱知识进行强化，以使考生达到稳中求进的复习效果。复习过程中对于偏题、怪题建议少钻研，特别是对基础薄弱的考生，要跟着老师的复习进度，一步一个脚印地进行复习。 2图表分析贯穿始末，基础图表不容
10、错过。虽然这三年高考地理试题中出现的图表数量有所降低，但图表作为地理学科重要的特点，高考对图表的考察还会出现，要加强考生分析图表的能力。因此，复习过程中图表分析不容忽视，特别是必修上册出现的基础图表如图1.5中国太阳年辐射总量的分布、图2.16/2.17的7/1月海平面等压线分布、图2.22锋面气旋、图2.26世界气候类型的分布、图3.11六大板块示意、图3.32世界表层洋流的分布、图3.54世界陆地自然带的分布以及图4.31我国地震带和泥石流的分布等。近三年来等值线的考察是热点，但并非年年考察常规的等温线、等压线、等高线等，而是呈现出灵活多变的形式。考生在复习过程中要加强对基础图表的理解与分
11、析，以达到熟练、灵活应对高考新考向的目的。 3区域热点综合分析，学科知识学以致用。如之前分析，对于地理学科来说，高考中出现的热点区域，考察的内容本身不是热点而是基础知识，也就是所谓“起点高，落点低”的特点，所以考生不必被“热点”这个词语迷惑，而应该侧重对热点区域的自然和人文特征进行综合分析的练习，只有这样，倘若高考出现了热点区域，考生才能得心应手地解答相应的题目，这就是所谓的“学以致用”。 4综合题建模训练，具体问题具体分析。前面我们已分析了近三年的试题特点，综合题难度不大但容易丢分，并且已有新课改理念渗透其中。因此，考生首先要对考察的知识点非常熟悉，这要求教师在复习过程中要帮助考生进行综合题
12、建模，让考生做到对基础知识点心中有数，而且平时要加强对已建模型知识进行训练（可通过抽背或习题形式进行）。实际上，在高考试题中，综合题模式只是一个基础，往往还要结合所给区域图文信息具体问题具体分析。如2018年第39题第3小题考察灵渠军事角度的目的和原因，基础知识是河流的功能与河运优点，但是要结合材料补充应有信息才能得到满分。 综合题在高考中较选择题相对稳定，只要考生审题准确、答题方向正确、答题规范，得到高分甚至是满分是完全可以的，而选择题不确定性因素太多，丢分也是常见的事，所以考生（尤其是基础薄弱的考生）加强了综合题训练，可以很好地保证综合题的得分，以达到不拉分甚至得高分的效果。 5多练真题，
13、领悟高考。越临近高考，对于真题的训练显得越重要。因为高考试题变数较少，而且是全国各地优秀地理教师精心编制，围绕高考大纲要求，灵活但不偏，值得研究与训练。临近高考，不建议考生花大量的时间用在非高考题的训练上，而应该侧重对真题的训练，特别是对近几年本区高考题的训练。加强对高考的领悟，才能更好地把握规律，成功应对高考。 6放松心情，自信备考与应战。临近高考，考生的情绪出现波动十分正常，即使是基础好的同学也会如此。考生目前每天的作息时间都安排很紧，教师别忘记提醒考生要学会放松心情，运动、听音乐等都是很好的放松方法。备考到了最关键的冲刺阶段，即使模拟考成绩平平甚至屡屡失败，也要时刻保持自信，只有这样才能从容应对高考，也只有这样，才能取得最后的成功！第 9 页