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1、分数的意义同步练习一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、单选题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人
2、生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.分子相同的分数（ ）。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说
3、话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 A.分数单位相同B.分数的大小相同C.所含的分数单位的个数相同2.两个分数
4、, 分数单位大的分数值（ ） A.大B.小C.不能确定3.长方形的一条长和一条宽的和是它周长的（ ）。 A.B.C.4.10厘米的 和10厘米的 的长度相比较，（ ）。 A.10厘米的 更长些B.10厘米的 更长些C.它们一样长5.甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（ ） A.甲用的时间多B.乙用的时间多C.两人用的时间同样多。6.一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（ ） A.不变B.扩大4倍C.缩小4倍7.把4吨货物平均分成5次运完，每次运（ ）货物。 A.吨B.吨C.8.a、b、c是不为0的自然数，已知abc,那么 、 、 这三个数中最大的数是（ ）。 A.B.
5、C.D.不确定二、填空题9.你一周上_天课，你一周中上课的天数是一个星期的_。 10.12只苹果的 是_只苹果；12个苹果的 是_个苹果。A.3 B.4 C.9 D.12 11.+ 表示8个_加上6个_，和是_。 12.的分数单位是_，它有_个这样的单位，再添上_个这样的单位就是1。 13.一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小明吃了2块，还剩下这块饼的_。 14.妈妈买了9支铅笔，给小冬5支，给小丽4支，小冬拿了这些铅笔的_，小丽拿了这些铅笔的_。 15.场地上来了5只母鸡和2只公鸡，公鸡占这群鸡的_；后来跑掉了一只母鸡，这时母鸡占这群鸡的_。A. B. C. D.16.求12个苹果的 是多少
6、个，就是要把_个苹果平均分成_份，求出这样的_份。算式是_。 17._ 18.一堆小棒18根，这堆小棒的 是_根。如果把18根小棒平均分成9份，其中的5份占这些小棒的_，是_根。 19.把一张长方形纸对折4次，平均分成_份，每份是这个长方形的_。 20.一批化肥，第一天运走它的 ，第二天运走它的 ，还剩这批化肥的_没有运。 三、解答题21.甲、乙两队合做一批零件，甲队做了全部的 ，乙队比甲队多做了全部零件的几分之几？ 22.王彬看一本书，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 。还剩下全书的几分之几？ 23.一根彩带长15分米，小红扎花用去其中的 ，小红用了多少分米彩带？（先涂色表示出小红用去的
7、部分，再列式算一算。）四、综合题24.三年级同学参加戏曲小组的人数是参加体育小组人数的 ，参加体育小组的一共有20人。 （1）参加戏曲小组的有多少人？ （2）如果每人每天喝一瓶纯净水，这些同学连续训练15天，一共需要多少瓶纯净水？ 25.一根铁丝，第一次用去 米，第二次用去 米。 （1）两次共用去多少米？ （2）第二次比第一次多用去多少米？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】解答：举例说明： 是有3个 ； 有3个 ； 有3个 分析：分子相同的分数所含的分数单位的个数相同2.【答案】C 【解析】【分析】举例说明： 的分数单位时 ， 的分数单位时 ，此时 的分数单位大于 ， 也大于 的
8、分数单位时 ， 的分数单位时 ，此时 的分数单位大于 ， 也大于 3.【答案】B 【解析】解答：周长=（长宽）2分析：长宽=周长2周长除以2，就是把周长平均分成两份，其中的一份，就是周长的 ，长方形的一条长和一条宽的和是它周长的 4.【答案】C 【解析】【解答】1052=4（厘米）10104=4（厘米）【分析】10厘米的 ，意思是把10厘米平均分成5份，取其中的2份，分成5份，每份就是2厘米，2份就是2个2厘米，是4厘米；10厘米的 ，意思是把10厘米平均分成10份，取其中的4份，分成10份，每份就是1厘米，4份就是4个1厘米，是4厘米5.【答案】A 【解析】解答： 分析：方法：甲每小时做7个
9、，每一个的时间，就是607，结果是8分钟多一些；甲乙每小时做8个，每一个的时间，就是608，结果是7分钟多一些；方法：甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，同样一个小时，乙做的多一些，说明乙的速度快，甲的速度慢，那么做一个零件的件，就是甲慢一些，意味着时间多一些。6.【答案】C 【解析】解答：举例：从 变成 分析：一段绳子是8米，它的 ，是把8米的绳子，平均分成2份，每份是4米，所以8米的 ，就是4米；一段绳子是8米，它的 ，是把8米的绳子，平均分成8份，每份是1米，所以8米的 ，就是1米从4米，变成了1米，缩小了4倍。7.【答案】B 【解析】【解答】45= （吨）【分析】把4吨货物平均分成
10、5次运完，每次运了这些货物的 ，这些货物的 ，相当于是一个百分比，而不是具体的重量，选项A中的 吨，是一个具体的重量；如果是一个具体的重量，那就不能选择A，假设是1吨的话，平均分成5次运完，每次就是运了 吨，现在总共是4吨，那么每次运的，就应该是 吨的4倍，是 吨。8.【答案】C 【解析】【解答】abc,那么 【分析】如果光考虑a、b、c的话，太过于抽象，我们可以这样思考，总共有20支铅笔，可以分给两个人，也可以分给4个人，还可以分给10个人，如果分给2个人，每人拿到10支，如果分给4个人，每人拿到5支，如果分给10个人，每人拿到2支，那肯定是分给的人数越多，每人分得的铅笔越少，所以此题中a最
11、大，那么 最小；c最小， 最大。二、填空题9.【答案】5；【解析】【解答】一个星期总共有7天，意思是把一个星期平均分成7份，每份就是一个星期的 ，也就是1天，一周上课5天是指7份中的5份，是 。【分析】分数的概念，再需要联系实际生活，学会灵活运用。10.【答案】B；C 【解析】【解答】123=4（只）1243=9（只）【分析】12只苹果的 ，是指把12只苹果平均分成3份，取其中的1份，把12只苹果平均分成3份，每份应该是4只苹果，所以12只苹果的 是4只苹果；12只苹果的 ，是指把12只苹果平均分成4份，取其中的3份，把12只苹果平均分成4份，每份应该是3只苹果，3份应就该是9只苹果，所以12
12、只苹果的 是9只苹果11.【答案】；【解析】【解答】 + 表示8个 加上6个 ，和是 【分析】分数加减法的计算方法，本课中，需要理解其含义，在之后的学习中，将逐渐掌握并熟练运用。12.【答案】；7；5 【解析】【解答】 表示把“1”平均分成12份，取其中的7份，它的分数单位是 ，有7个这样的单位，再添上5个这样的单位就是“1”【分析】把“平均分成若干份，表示其中一份的数叫“分数单位”13.【答案】【解析】【解答】1 = 【分析】把“1”平均分成8份，每份是它的 ，妈妈吃了8份中的3份，是这块饼干的 ，小明吃了8份中的2份，是这块饼干的 ，还剩下这块饼干的8份中的3份，是 14.【答案】；【解析
13、】【解答】小冬拿了这些铅笔的 ，小丽拿了这些铅笔的 【分析】总共有9支铅笔，看成是一个整体“1”，把它平均分成9份，每份是这部分铅笔的 ，也就是1支，小东拿了5支，就是5份，9份中的5份，就是这些铅笔的 ；小丽拿了4支，就是4份，9份中的4份，就是这些铅笔的 。15.【答案】B；D 【解析】【解答】5只母鸡和2只公鸡，一共7只鸡，其中公鸡2只；后来跑掉了一只母鸡，总共6只鸡，其中母鸡是4只【分析】总共7只鸡，可以这样想，平均分成7份，每份就是一只鸡，2只公鸡，就是其中的两份，平均分成7份，取其中的两份，就是 总共6只鸡，可以这样想，平均分成6份，每份就是一只鸡，4只母鸡，就是其中的四份，平均分
14、成6份，取其中的四份，就是 16.【答案】12；3；2；【解析】【解答】求12个苹果的 是多少个，就是要把12个苹果平均分成3份，求出这样的2份。算式是12=8【分析】分数的概念，再需要联系实际生活，学会灵活运用。这是后面学习与分数有关的乘除法做铺垫。17.【答案】左上：；右上：；右下： 【解析】【解答】把“1平均分成几份，每份就是它的几分之一”【分析】此题，把“1”平均分成8份，每份就是它的 ，这份的1一份，就是 ，这份的5一份，就是 ，这份的3一份，就是 ；这样的几份，就是八分之几。18.【答案】6；10 【解析】【解答】183=6（根）1895=10（根）【分析】一堆小棒18根，这堆小棒
15、的 ，就是把18跟小棒，平均分成3份，每份是6根；如果把18根小棒平均分成9份，每份就是2根，这样的5份，就是5个2根，算出来，是10根。19.【答案】16；【解析】【解答】把一张长方形的纸对折四次，是把一张纸，平均分成16份，每份是其中的 【分析】此题需要注意，把一张长方形的纸对折四次，是把一张纸，平均分成16份，而并非分成4份，可以联系实际操作来帮助理解这道题目的“陷阱”20.【答案】【解析】【解答】假设这一批化肥有15包，第一天运走了，它的 ，就是把15平均分成3份，每份是5包，也就是第一天运走了5包；第一天运走了，它的 ，就是把15平均分成5份，每份是3包，这样的2份，就是6包，也就是
16、第一天运走了6包；此时还剩下15包中的4包，也就是 【分析】此时还没有学习过分数的通分，所以此类题目，只能用举例来帮助理解。三、解答题21.【答案】乙队比甲队多做了全部零件的【解析】解答：1 = = 分析：把这批零件平均分成5份，甲做了全部5份中的2份，乙就做了剩下5份中的3份，乙比甲多做了5份中的1份，也就是 22.【答案】解：假设这本书有120页。第一天看了全书的 ，就是把120页平均分成6份，每份就是1206=20（页）第二天看了全书的 ，就是把120页平均分成4份，每份就是1204=30（页）还剩下1202030=70（页）此时把120页平均分成12份，每份就是10页，70页，就是12
17、份中的7份，所以还剩下 。答：还剩下全书的【解析】【分析】此时还没有学习过分数的通分，所以此类题目，只能用举例来帮助理解。23.【答案】解：1552=6（分米）【解析】【分析】一根彩带长15分米，小红扎花用去其中的 ，就是把15分米的彩带平均分成5份，每份是3分米，小红用去了这样的2份，就是2个3分米，是6分米。四、综合题24.【答案】（1）解：2053=12（人）答：参加戏曲小组的有12人。（2）解：15（2012）=480（瓶）答：一共需要480瓶纯净水。 【解析】【分析】体育组共20人，戏曲小组的人数是参加体育小组人数的 ，就是把这20人，平均分成5份，每份是4人，这样的3份，就是3个4
18、人，总共是12人；每人每天和一瓶纯净水，先算出有多少人，体育小组的20人，加上戏曲小组的12人，每天就是32瓶，一共15天，就是15个32，总共480瓶。25.【答案】（1）解： = = （米）答：两次公用去米。（2）解： = = （米）答：第二次比第一次多用去米。 【解析】【分析】在计算时，还没有学习过通分，我们可以这样想，想象成是24米的一根铁丝，24米的加上，24米的， 是多少，24米的是把24米平均分成12份，每份是2米，这样的5份，就是10米；24米的是把24平均分成8份，每份是3米，这份的七份就是21米，10米加上21米，是31米，再考虑把24米平均分成24份，每份是1米，31米，就是31份，所以结果是；同理算的 =第 8 页