《【工作总结】小班期末个人总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】小班期末个人总结范文.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 小班期末个人总结范文 特征码 CpNnjXTcfEApkKyURvzs 篇一： 今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班 上新老师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿即一 个崭新的小一班集体。因此，面对着教材新、老师新、幼儿新 的三大特点，怎样能快速地掌握新教材，带领并指导新教师尽 快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这 学期当务之急的工作和问题。针对这些实际情况，现将我的工 作总结如下： 一、学习新教材、掌握新教材 我院采用的新教材是幼儿园适应性发展课程 ，我们小班 的课程分为四个大的主题：快乐幼儿园 、 开心果园 、 调 皮小动物和健康娃娃 。为了能
2、更好更快地掌握新教材，我 平时经常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好 的方法和经验，遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、 活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿 第 2 页 的教学计划。 我班的幼儿较调皮，打闹现象很多；且开学后幼儿哭闹现 象此起彼伏，因此，在第一个大的主题快乐幼儿园里，我 设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师”的 小主题，旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的基本 方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题；另外，平时 多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去温暖他（她）们， 爱护他（她）们，终于，在班上老师和阿姨的努力下，我们
3、的 教育和爱心有了收效：打闹现象得到了“暂时”的制止，但哭 闹现象却得到了很好的停止。 另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多 方面寻找相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、 社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合；在课程的实 施途径中，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各 种活动互相配合，发挥各自的独特作用，进行优势互补。 二、带新教师 这学期我带的是小班，配班老师是本院新聘请的沈老师， 小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤 第 3 页 学、好问、有一定的悟性。俗话说：“人心齐，泰山移。 ”可见 好的配合对共同带班是至关重要的，因此，为了让小
4、沈尽快熟 悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中， 把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日 常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等 向小沈作了一个大致的说明；另外，我还教了她如果幼儿发生 事故，遇到紧急情况怎么办？以及与家长交流的基本方法等。 总之，只要是能想到的，或是遇到的情况，一般我都会及时地 把己有经验告诉她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。 好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师，通过几个月的磨练， 小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师，对于一 个非专业人员而言，这已经是很不错的了！小沈的成长和进步， 在甘副院长听课后的点评中
5、已经得到了肯定。另外，小沈的带 班工作显示出了自己的个人特点，也逐渐进入了轨道，她的独 立带班也成为一件较轻松的工作。 其实，新教师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的， 而且也需要大量的时间和精力，但如果能得到适当地而又切合 实际的指导，新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提 高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证实。 三、建立适合本班幼儿的一日常规 第 4 页 我班即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生，我 班幼儿的优点是刚入学时适应能力好、能较快地稳定情绪、听 指挥；而且能较快地收拾玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之， 我班幼儿就显示出了较多的弱点：如骄气、哭闹现象持续不断， 打闹现象
6、较多；也不象原来那么听指挥了-虽说新课改的 理念是让幼儿有一个自由、快乐的学习空间，但我认为：自由、 快乐的学习空间也要建立在起码的常规基础上。因此，针对本 班幼儿的特点，我建立了一套适合本班幼儿的一日常规，通过 和本班沈老师、姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到起码的常规 要求中，在班上三位老师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现 象终于得到了停止，小朋友也在老师的爱心中得到了抚慰。 打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出， 因此，我们把教育重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上，在 这一个环节中，我们做了大量的工作，如：通过教学活动对幼 儿进行教育；玩玩具时教育幼儿要大家一起玩，不能抢玩具；
7、喝水、洗手时要排队；上厕所时人多等一等；户外活动滑滑梯 时要一个一个来，不能推别人等-另外，我还积极与家长 配合，多和家长对我们的工作计划进行沟通，在家长会上向家 长阐述了幼儿功击性行为的成因和教育措施，要求家长平时也 能对幼儿进行这方面的教育；班上幼儿的表现不管是好的方面 第 5 页 还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长，还多向家长了解幼 儿在家的各种表现；与家长进行交流、沟通，达成一个共识， 以此来共同教育幼儿，达到家院合作的目的。 在时间的推移中，在我班老师的努力下，在与家长的合作 下，我班幼儿在学期里已建立了基本的常规，哭闹现象已经没 有了，但小打小闹还时有发生，虽说这学期我班也发生了
8、三起 幼儿事故，但这三起事故班上老师都不是主要责任人；再者： “学坏容易学好难” ，幼儿的功击性行为不是一朝一夕就能改变 过来的，因此，这方面的教育还是一个漫长的过程！ 新年的钟声已经敲响了，一个学期即将过去，这学期我班 共有 9 名幼儿被评为“好孩子” ，10 名幼儿给予表扬，为了倡 导正面教育，其余的幼儿也以鼓励为主，每人奖一朵小红花， 希望所有的幼儿都能在新的一年里争取进步，做个好孩子！ 篇二： 在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己 的工作，真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在 在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到教师职 业的崇高，责任的伟大，而我对
9、这份职业的热爱与日俱增。 第 6 页 今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我 有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子 带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜， 也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在 一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽 然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因 为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的 责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写 一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个 孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我 是孩
10、子” “假如是我的孩子” 。这样的情感使我对孩子少了一份 埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一 份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真 地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。 在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各 项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积 极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职 业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由 于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水， 生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定 第 7 页 幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因
11、此， 在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多， 比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少， 他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的情况 现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一 学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照 顾（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯 子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等） 、懂得友好相处。 在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人 都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：蒙氏教育活 动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要根据幼 儿年龄特点，等等。通过这一次次的自我
12、反思与实践，我觉得 自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些自己订 的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与 教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我 会做到更上一层楼的。 在共同性活动中，我们开展了快乐的幼儿园 、 开心果 园 、 调皮小动物三个主题。在主题研习过程中，我们注重 对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了 一定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、 第 8 页 形式单一的方法，用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过 程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开 放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大
13、胆地在集 体面前与同伴分享经，积极认真地与老师共同活动。 作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展 视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切 实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个 孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方 式这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整 合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点 还值得我进一步深入学习、探讨才行。 在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式， 经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进 行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们 进一步了解和掌
14、握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了 有利的前提。 而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼 儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿*服，细心照顾 生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细 第 9 页 反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境， 以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、 快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可， 还赢得了家长的信任，本人于本学期荣获“模范爱生教师”称 号。 虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我 享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受 的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思 考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！