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1、【精品】Unit7 Whats the matter?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 Sound time Song time Checkout time Ticking time要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总
2、之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大
3、方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 (练习)译林版(三起)-四年级英语下我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十
4、年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
5、 一、听录音，根据你所听内容选出所含有的单词。( ) 1.A. thirtyB. thirstyC. T-shirt( ) 2.A. happyB. partyC. day( ) 3.A. waterB. matterC. boat( ) 4.A. sadB. coldC. coat( ) 5.A. timeB. themC. they( ) 6.A. writeB. whiteC. what( ) 7.A. shortsB. shoesC. socks( ) 8.A. speak louldyB. sit downC. it is( ) 9.A. Shes illB. Hes BilC. I
6、ts a hill( ) 10.A. your dogB. her dollC. dont cry二、连线。a. sad1.b. thirsty2.c. hungry3.d. tired4.e.illf.happy5.6.三、连词成句。1. not am thirsty I (.)_ 2. some have I can juice (?)_ 3. want to I go to bed (.)_ 4. cakes are whose they (?)_ 5. speaking is this Miss Li (.)_ 答案及解析：一、B A B B B C C B A B听力稿：1. Im
7、very thirsty. Id like some water.2. His hand hurts. He isnt happy now.3. Whats the matter, Sam?4. Its cold today.5. Can you draw them?6. What time do you go to bed?7. Whose socks are they? They are Wang Bings.8. Sit down, please. 9. Tina doesnt go to school today. Shes ill.10. This isnt her doll. 二、
8、1.f 2.d 3.e 4.a 5.c 6.b三、1. I am not thirsty.2. Can I have some juice?3. I want to go to bed.解析：1.先将每个单词翻译成中文再连成一句话：我不口渴，即I am not thirsty.2.先将每个单词翻译成中文再连成一句话：我能喝一些果汁吗？即Can I have some juice?3.先将每个单词翻译成中文再连成一句话：我想要去睡觉。即I want to go to bed.4.先将每个单词翻译成中文再连成一句话：他们是谁的蛋糕，即Whose cakes are they?5.先将每个单词翻译成中文再连成一句话：我是李老师。即This is Miss Li speaking.第 2 页