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1、译林小学英语五年级上册课时练习与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 Unit 1 Goldilocks and three bears其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”
2、之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 Story time要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生
3、。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方
4、面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一.看图写单词。 1._ 2. _ 3._4._ 5._ 6._二、根据课文故事内容判断句子正（T）误（F）。（ ）1. There is not a beautiful house in the forest.（ ）2. Goldilocks is hungry, but not thirsty.（ ）3. There are three bowls of soup.（ ）4. There are three bears in front of Goldilocks.（ ）5. Goldilocks
5、 is afraid.3、 翻译。1.一座美丽的房子 2.在森林里 3.刚刚好 4.一张软床 5.一些热汤 6.在餐桌上 7.在房间里 8.又饿又渴 四、用is或are填空： There _ some soup on the table. There_ a house in the forest. There _ a lot of birds in the forest.五、选择。（ ）1. The bears are _ her. A. in front B. in front of C. in the front of（ ）2. There is _ orange coat on the
6、bed. A. a B. the C. an（ ）3. I _ see any books on the desk. A. can B. cant C. arent（ ）4. - _ are the jeans? -They are on the bed. A. Where B. What C. How（ ）5. There _ three toy cars on the sofa. A. is B. are C. isnt六、看图完成句子。1. There is a _ in the forest.2. There is some _ on the table. 3. There are t
7、hree _ in the bedroom.来参考答案及解析一、afraid hard soft in front of between beside解析：1. 图片内容是一个小女孩很害怕的在边喊边跑，害怕用单词 afraid.2. 图片上木板是硬的，硬的用单词hard.3. 图片上枕头是软的，软的用单词soft.4. 图片上箭头指着的熊在另一只熊的前面，在.前面用词组in front of.5. 图片上箭头指着的熊在另两只熊的中间，在.中间用单词between.6. 图片上箭头指着的熊在另一只熊的旁边，在.旁边用单词beside.二、F F T T T解析：1. 由课文故事内容可知，森林里有
8、一座漂亮的房子，故答案为F。2. 由课文故事内容可知，金发姑娘又饿又渴，故答案为F.3. 由课文故事内容可知，桌上放着三碗汤，故答案为T。4. 由课文故事内容可知，金发女孩的前面有三只熊，故答案为T。5. 由课文故事内容可知，金发姑娘是害怕的，故答案为T.三、a beautiful house , in the forest , just right , a soft bedsome hot soup , on the table , in the room, hungry and thirsty解析：1. 一座美丽的房子翻译成英文为 a beautiful house2. 在森林里翻译成英文
9、为in the forest3. 刚刚好翻译成英文为just now4. 一张软床翻译成英文为 a soft bed5. 一些热汤翻译成英文为some hot soup6. 在餐桌上翻译成英文为on the table7. 在房间里翻译成英文为 in the room8. 又饿又渴翻译成英文为hungry and thirsty四、is is are解析：1. some soup指一些汤，汤是不可数名词，作单数理解，故用is2. a house指一座房子，是单数，故用is3. a lot of birds指许多鸟，是复数，故用are5、 B C B A B解析：1. 在.前面是固定词组in front of ，故选B.2. There is 后面用单数或不可数名词，一件橙色的外套是单数，橙色orange前面用an,故选C。3. any 用于一般疑问句或否定句，此句标点为句号，故为否定句，故选B。4. 由上下两句可知问的是牛仔裤在哪里，在哪里用Where，故选A.5. Three toy cars意为三辆玩具汽车，是复数，用are,故选B。6、 house , soup, bears解析：1. 房子的英文是house,此句is是单数，故填house.第 3 页