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1、第 1 页 小学班主任个人工作小结 特征码 husPogzaYkpySmkDtWLS 篇一： 古人说：教师是蜡烛，是春蚕;今人说：教师是灵魂的工程 师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教 师的期望，更是教师的一种责任。 我于一九九七年毕业于锦州第二师范学校，随即分配到了 沟帮子镇孙庄小学，一直担任高年级的教育教学工作，从事班 主任工作已经整整六年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依然 爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。 一、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。 加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百 双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，
2、在不断地盯视着他。 ”因此，作为教师要为人师表，力争用自己 的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。 第 2 页 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根 本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪 怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的 纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我 捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这 时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生 呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒 上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。 几天过后，有些同学看见地上
3、有脏东西主动打扫干净，再 也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他 们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种 良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都 把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的 集体荣誉感。通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不 如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才 能更快。现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的 家一样爱护。 二、加强德育工作 我根据少年儿童的年龄特点，学生的知识水平、接受能力 第 3 页 以及结合重大节日，召开了祖国在我心中的主题班会，使 同学们了解了我们祖国是一个地大物博
4、、历史悠久的文明古国， 它有着秀丽的山河、迷人的景色。通过快板、相声、诗歌、歌 舞等多种形式，增强了学生的民族自尊心、自豪感，激发了学 生热爱祖国、为振兴中华而努力学习的*。又召开了老师，辛 苦了!主题队会，使同学们了解了教师是一个光荣的职业，他 需要有耐心、有责任感，还要有渊博的知识。通过诗朗诵、歌 舞表演等形式，使学生敬师、爱师，同时也增近了师生间的真 挚情感。 利用思品课对学生进行教育，使学生学有所得。通过小品、 话剧等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生 动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、 价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。 每天晨会时间，及
5、时针对学生当前存在的问题予以解决， 及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养 学生自己勇于承认错误的能力。 今年开学的一个多月的时间里，同学们就做好事二百余件， 大家关心班级、关心同学。我班的赵超、王博等同学为同学们 拿来了水杯;赵思从家里拿来了香皂盒;田壮同学在学校门口拾 第 4 页 到拾元钱，交给了失主;袁昆、何欣、蒋夺等同学经常帮助幼儿 班打扫卫生好人好事层出不穷，形成了良好的班级风气。 劳动扫除时，分和的担当区，同学们个个争先恐后，积极肯干， 总是提前完成任务，多次受到了学校领导的好评，为班级赢得 了荣誉。 学生随着年龄的增长，思想意识为断增强，辨别真善美的 能力也随着提
6、高，创办班报和黑板报也是净化灵魂、丰富知识 的过程。由四个小队轮流编排设计，让学生每个人都能参与其 中、发挥各自的特长。找资料、设计版面、编辑抄写，学生们 既学到了许多书本上学不到的知识，又培养了他们的动手能力， 思考解决问题的能力，同时也增强了班级集体的凝聚力。 通过语数课堂教学，对同学们进行思想教育，在学习文化 知识的同时，学生的德育兼得，这既符合新课标的要求，又使 同学们通过多种渠道在思想方面有一定收益。 三、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。 管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不 容易。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的 能力。于是我采用干部轮换制，让每
7、个同学都当当干部，锻炼 第 5 页 锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。全班三十二 人，从四年到六年级，每个人都当过干部，都得到了锻炼的机 会。刚开始有个别学生和家长不理解，于是我逐个与之沟通、 谈心，使新干部和退下来的干部相互较好的配合，当过干部的 同学能够约束自己，新上任的干部也能以带头人的标准要求自 己，任职期满后小干部又主动提出自己的*候选人让同学们讨论。 一些成绩不理想或平时表现不好的同学当上了干部，也增加了 动力，成绩提高了，小毛病也改掉了，这样不仅锻炼了同学， 也增强了他们的自信心和责任心。 篇二： 重视人的全面发展，重视小学，学生完整人格培养、个性 充分发展，是班主任的
8、重要责任，是 21 世纪教育的重要内容， 也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素 质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班 主任肩上责无旁贷的重任。因此，要做好这项工作，必须花很 大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下，是我一年的工 作总结： 一、培养一支得力的小干部队伍 第 6 页 要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班 级小干部的作用是相当大的。班会课采用竞选的形式产生班中 小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小 干部，随后采用*选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班 级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家 服务
9、的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高，总结了。 二、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题 我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。应为有二 分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习 用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响， 则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的 自我充分展现出来，班主任这时可以掌握第一手学生动向，可 以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言 细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时 警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老 师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心， 引
10、起逆反心理，小学生也乐意接受我的工作。 三、施展爱心，让学生更贴近你 第 7 页 *后，小学班主任首先对每个学生进行全面了解，经常同他 们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用 晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如魏海维小朋友，我* 后通过各个途径教育、帮助他，这个学期各方面都有较明显的 进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光，当晚 我就赶到这个学生家中，做家长的思想工作，调节家长与孩子 的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了 好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时赶去看望及问 候，让学生感到亲切如父母。 综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理 工作，充分发扬*，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他 们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的 能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引 路人和协调者的角色的工作。