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1、第八单元提升练习其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、读拼音,写词语。 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声
2、读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 jio j p lo y ko zn yng课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的
3、财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 qing du f hu xi jin gu z y yn chn sh二、辨字组词。 来源:学|科|网Z|X|X|K三、按要求写句子。 1.煮一半,烤一半,不就两全其美了吗?(改为陈述句)2.一根根枝条被王大伯剪了下来。(改为“把”字句)3.桃子成熟了,一个个光鲜红润。(改为比喻句)4.张华学习很好。张华是一个乐于助人的人。(用上合适的关联词,合为一句话)四、修改病句。 1.五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。2.汽车沿着笔直的公路盘旋而上。3.我的童年有很多有趣的趣事。4.小队会上,每个队员
4、基本上都发表了意见。来源:学科网五、根据课文内容填空。 1.揠苗助长这则寓言故事主要讲的是 。 这个故事告诉我们 。 2.鹬蚌相争这则寓言故事主要讲的是 。 这个故事告诉我们。 3.读了剪枝的学问,我知道了剪枝中蕴含着许多学问:。 来源:学科网ZXXK六、课内阅读。 哥哥说:“我()能把大雁射下来()煮着吃。”弟弟说:“再好的东西,一煮还有什么味道呢?依我看,()用火烤()好吃。”哥哥不以为然,大声争辩道:“你这话不对,大雁就该煮了吃。烤了吃,烟熏火燎的,能有什么好味道?”:“鸭子不是可以烤了吃吗?皮香肉嫩,味道多美呀!为什么大雁就不行呢?” 1.“不以为然”中的“然”是什么意思? 2.在选段
5、中画横线的地方补上一句提示语,注意人物说话的态度。 3.在选段中的括号里填上合适的关联词。 4.读了这段话,你想对兄弟俩说些什么? 七、课外阅读。 明星上的一粒微尘那是在北京召开数学研究会的时候。有一天,著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学的青年教师的来信。信的大意:我读了您写的堆叠素数论,觉得这本书写得很好。可是经过反复核算,发现有一个问题计算错了,这好比在明星上蒙上了一粒微尘,希望您能更正。华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口:“真是太好了。他的意见完全正确,有着很高的才华。”华罗庚在数学研究会上读了这封信,还把写信的青年人请来参加会议。这个青年人就是陈景润,后来他也成为
6、一位有名的数学家。就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。1. 陈景润写信的时候,华罗庚是一位,陈景润是一位。 2. 陈景润的来信中写了哪三层意思? (1) (2) (3) 3.“明星上的一粒微尘”是一句贴切而又委婉的比喻。“一粒微尘”指的是,而“明星”指的是。 4.用“”画出短文中华罗庚读完信的一系列行动的句子。 5.通过对短文的学习,我们应该学习华罗庚 的品质。 八、妙笔生花。 我们都是伴着童年的故事长大的,不仅在课堂上学过很多童话故事,而且还经常听童话故事、看童话故事。请发挥你的想象,编一个能帮助我们养成良好习惯的童话故事。来源:学科网来源:学科网参考答案一、焦急疲劳依靠赞扬抢
7、夺发挥修剪规则寓言成熟二、焦急香蕉挑选桃树仿照访问仿佛吹拂三、1.煮一半,烤一半,就两全其美了。2.王大伯把一根根枝条剪了下来。3.桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。4.张华不但学习很好,而且乐于助人。四、1.红旗在空中迎风飘扬。2.汽车沿着公路盘旋而上。3.我的童年有很多趣事。4.小队会上,每个队员都发表了意见。五、1.古时候,有个人盼望禾苗长得快些,就把禾苗一棵一棵地往高里拔,结果禾苗都枯死了做事如果不顾事情的发展规律,急于求成,反而会把事情弄糟2.蚌张开壳儿晒太阳,鹬去啄它,被蚌壳儿钳住了嘴,双方互不相让。渔翁来了,把它们两个都捉住了做事要权衡得失,互相谦让,如果双方争执不下,结果可能是两败俱伤,让别人从中获利3.“减少”是为了“增加”;生活处处有学问,我们要做有心人六、1.正确。2.弟弟很不服气3.要是就只有才4.你们俩只顾争论吃大雁的方法,而延误了射大雁的时机,虽然争论的问题解决了,但已经没有了意义。机会已经错过了,就不会再来了,你们要珍惜来到身边的每一次机会啊!七、1.著名的数学家普通中学的青年教师2.(1)华罗庚写的堆叠素数论很好。(2)书中有一个问题计算错误。(3)希望华罗庚能改正。3.堆叠素数论中一个小错误华罗庚写的堆叠素数论这本书4.华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口。5.善于吸取他人意见,知错就改八、略第 3 页