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1、复习表内乘法复习单观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像
2、大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是
3、长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1、按要求写算式 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 3+3+3+3() ()=（ ）相同加数是（ ），有（
4、 ）个这样的加数，表示（ ）个（ ）相加，读作（ ）口诀（ ）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
5、至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 4和6相加: 5和8相乘：两个乘数都是8: 2、在下面画图表示各算式的含义。38 263、 先用加法算式表示下面各乘法算式再算出得数。95= = 164= = 4.（）里面最大能填几？7（ ）8（ ） 3（ ）9（ ）5、 68+8=() () 75+7=() () 69-9=() () 97-7=() ()6、一只小船可以坐9人，3只小船可以坐（ ）人。7、画 表示，每组画3个，画5组。（ ）8、看图列式 （ ）个（ ）（ ）个（ ）加法算式：加法算式：乘法算式乘法算式（ ）？个二、解决问题 。1.二（
6、1）班女同学排队做操，共排2行队。一行有8个人，另一行有9个人。二（）一共有几个女同学？2、每排站4人，6排一共有多少人？3.李老师给6个小朋友发糖果，每人发了8个，还剩2个，李老师一共有多少个糖果？4.王阿姨运来40盆鲜花，她想摆出像右边这样的一个花坛，这些花够吗？5.小明和外公、外婆、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈去公园玩，买门票一共要多少元？售票处成人：8 元/人儿童：4元/人 6.去商场： 小熊7元 毛笔9元 尺子3元 毛巾7元 文具盒8元（1） 买一个文具盒和一把尺子要多少元钱？（2） 买3条毛巾要多少钱？(3)买6条毛巾和一支毛笔共需要多少钱？(4)你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？第 2 页