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1、分物游戏同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大
2、海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长
3、长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、单选题与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1.36为被除数，6既是除数又是商，那么列式是
4、（ ） “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼
5、，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。A.6636B.6636C.36662.班里有9个同学获奖，老师将27份礼品平均分给获奖同学，那么每个同学可以得到（ ）份礼品。 A.3B.4C.53.下列正确的是（ ） A.824B.1263C.12384.下列错的是( ) A.1534B.771C.84 25.122（ ） A.15B.6C.5二、判断题1.1683() 2.把15个荔枝平均分给3个孩子，每个孩子可以分到5个 () 3.21可以被7整除 () 4.1836 () 5.842 （ ） 三、填空题1.51_ 2.12里面有
6、_个4。 3.小明有8个桃子，他想分给4个小伙伴，那么每个小伙伴可以分到_个桃子。 4.现在有10个杯子，要把杯子分给2个箱子，请问每个箱子可以分到_杯子？ 5.8个桃子分给两只小猴，每只小猴可以吃_个桃。 6.93_ 7.小明1分钟可以吹2个气球，一天他总吹了4个气球，那么他吹气球吹了_分钟 8.把下列的花平均分到三个花瓶里，每个花瓶能分到_花。9.小丽今年12岁，她每3年去一次北京，那么她12年中去了_次北京。 10.假如每鸡棚有2只鸡，养殖场里共有12只鸡，那么养殖场里共有_个鸡棚。 四、计算题1.把10个气球分给5个小朋友，每个小朋友有几个气球？ 2.毛毛有20张卡片，他把卡片分给了4
7、个伙伴，请问每个伙伴可以分到几张？ 3.有7个笼子和35只鸟，要把鸟放到笼子里，请问每个笼子几只鸟？ 4.松鼠有8只，松鼠的只数是小兔的2倍，请问小兔有多少只？ 5.12条鱼平均分给4只小花猫，每只小花猫分到几只？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】除法的基本概念【分析】考察除法的使用2.【答案】A 【解析】【解答】根据题意可知有27份礼品平均分给获奖同学，9个同学获奖可得3927，所以答案为A【分析】考察基本除法的运算3.【答案】A 【解析】【解答】根据248,3618,3824可知A为正确答案【分析】考察除法基本运算4.【答案】A 【解析】【解答】根据3412，177，
8、248【分析】考察除法基本运算5.【答案】B 【解析】【解答】根据除法的简单运算2612可知B为正确答案。【分析】考察除法基本运算二、判断题1.【答案】错误 【解析】【解答】根据除法的简单运算1682可知此题错误。【分析】除法的基本运用2.【答案】正确 【解析】【解答】考察除法的简单运算，15个荔枝平均分给3个孩子可以写成1535【分析】考察除法的基本运算3.【答案】正确 【解析】【解答】根据九九乘法表可知3721，所以21可以被7整除 【分析】考察除法的基本运算4.【答案】正确 【解析】【解答】根据整数的除法可知1836，所以答案为正确5.【答案】正确 【解析】【解答】根据九九乘法表可得，2
9、48，可以逆推算842 【分析】考察基本除法的运算三、填空题1.【答案】5 【解析】【解答】根据九九乘法表,可知155，反推可知515【分析】考察九九乘法表的逆推。2.【答案】3 【解析】【解答】12里面有几个4即124（ ）根据九九乘法表可知3412，所以答案是3【分析】考察简单的除法3.【答案】2 【解析】【解答】根据九九乘法表，可知248，依题列式842，所以答案为2，每个小伙伴可以分到2个桃子【分析】考察简单基本除法4.【答案】5 【解析】根据九九乘法表有2510，所以依题有1025，所以每个箱子可以分到5个杯子【分析】考察简单的除法运算5.【答案】4 【解析】【解答】根据九九乘法表有
10、248，所以依题有824，每只小猴可以吃4个【分析】考察基本除法运算6.【答案】3 【解析】【解答】根据九九乘法表，可知339，反推可知933【分析】考察九九乘法表的逆推。7.【答案】2 【解析】【解答】根据九九乘法表，可知224，依题列式422，所以答案为2，他吹气球吹了2分钟【分析】考察简单基本除法8.【答案】3 【解析】【解答】根据九九乘法表，可知339，依题列式933，所以答案为3，每个花瓶能分到3支花【分析】考察简单基本除法9.【答案】4 【解析】【解答】根据题意得知道小丽是每3年去一次北京，所以1234，她12年中去了4次北京【分析】考察简单的除法整数的除法及应用10.【答案】6
11、【解析】【解答】根据题意可以列式2612，可推出1226，养殖场里共有6个鸡棚【分析】考察整数的基本除法四、计算题1.【答案】1052个答：每个小朋友有2气球 【解析】【解答】根据题意可知，10个气球分给5个小朋友，列式可知1052个答：每个小朋友有2气球【分析】运用简单的除法运算2.【答案】2045张答：每个伙伴可以分到5张 【解析】【解答】根据题意可知毛毛把20张卡片分给了4个伙伴，因此列式可得2045张答：每个伙伴可以分到5张【分析】运用简单的除法运算3.【答案】3575只答：每个笼子5只鸟 【解析】【解答】根据题意可知有7个笼子和35只鸟，列式可得3575只答：每个笼子5只鸟【分析】运用简单的除法运算4.【答案】824只答：小兔有4只.【解析】【解答】根据题意可知松鼠的只数是小兔的2倍，松鼠有8只列式可得824只答：小兔有4只.【分析】先比较松鼠和小兔大小，松鼠的只数是小兔的2倍。5.【答案】1243只答：每只小花猫分到3只【解析】【解答】根据题意可知,12条鱼平均分给4只小花猫，可列式1243只答：每只小花猫分到3只【分析】考察整数的除法的基本运算第 5 页