《浙教版数学上册直棱柱的表面展开图家庭作业题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版数学上册直棱柱的表面展开图家庭作业题.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、浙教版数学上册直棱柱的表面展开图家庭作业题直棱柱的上下底面可以是三角形，四边形，五边形侧面都是长方形（含正方形），根据底面图形的边数，我们称它为直三棱柱，直四棱柱，直五棱柱接下来大家一起来练习直棱柱的表面展开图家庭作业题。浙教版数学上册直棱柱的表面展开图家庭作业题1.填空题:(1)一个五棱柱的侧面数有 个,棱有 条。(2)如图所示的平面图形折叠后围成的立体图形是 。(3)一个底面为正方形的直棱柱的侧面展开图是一个边长为6的正方形则它的表面积为 体积为 。2.选择题:(1)下列图形中可以折成正方体的是( )(A) (B) (C) (D)(2)如图是一个正方体包装盒的表面展开图,若在其中的三个正方
2、形A,B,C内分别填上适当的数,使得将这个表面展开图折成正方体后,相对面上的数互为相反数.则填在A,B,C内的三个数依次是( )(A) 0, -2, 1 (B) 0, 1, -2(C) 1， 0，-2 (D) 2， 0， 1(3)将如图的正方体展开为一个平面图形是( )(A) (B) (C) (D)3.如图是一个直棱柱的展开图，每个面上都标注了字母，如果从右面看是C，D在后面,那么哪一个面会在上面.4.如图是一个四棱柱的展开图,根据图中尺寸求这个四棱柱的体积.拓展思考:如图一只蚂蚁要从正方体的一个顶点A爬到另一个顶点B,如果正方体的棱长是2求最短路线长.唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算
3、学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。火眼金睛:下面
4、是正方体的展开图,小丽说,如果a在后面,b在下面,C在左面,那么f在上面,e在前面,d在右面.你认为她说的对吗?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出
5、口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。小编为大家提供的直棱柱的表面展开图家庭作业题，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。第 2 页